На урок 14.12.21

 

На урок 14.12.21

 

1.Заповнити таблицю

Складнопідрядне речення з підрядним умови

Підрядна частина вказує на
Підрядна частина відповідає на питання
Підрядна частина поєднується з головною за допомогою
Підрядна частина може стояти
Приклади речень

 2.Робота з текстом.

Прочитайте. Який заголовок ви б дібрали? З’ясуйте тему. Доведіть, що це текст. У якому стилі написано, який тип мовлення. Визначте тип речень, з яких він складається. Випишіть СПР з підрядними умови, накресліть схеми, підкресліть граматичні основи. Виділене слово запишіть фонетичною транскрипцією.

1. Нік Вуйчич став першою дитиною з особливими потребами у звичайній австралійській школі, бо він народився з рідкісним захворюванням — без рук і без ніг.

2. Була лише одна стопа з двома пальцями.

3. Але хлопчик довго й наполегливо працював, щоб навчитися ходити, плавати, працювати на комп’ютері й писати в зошиті.

4. Дев’ятнадцятирічним Нік вступив до університету, аби отримати вищу економічну освіту.

 5.  Якось його запросили виступити перед студентами.

6. Для виступу відвели сім хвилин.

 7. Якби Нік говорив довше, його б все одно ніхто не зупиняв.

 8. Слухачі піднімалися на сцену обійняти хлопця, бо хотіли подякувати  за силу волі, мужність.

 9. Вони не шкодували слів, щоб висловити своє захоплення.

10. Якщо хочеш змінити чиєсь життя, покажи шлях.

11. Нік Вуйчич виступав у п’ятдесяти семи країнах, де його слухали  понад три мільйони людей.

12 Щоб переконати їх у незламності духу, він виступає близько 250 разів на рік.

13. Нік став професійним оратором, тому що хоче  бути корисним людям. 

християнський проповідник, мотиваційний тренер 

3. Перебудуйте прислів’я, замінивши дієприслівниковий зворот підрядною частиною умови, і запишіть.

Зразок.  Не здолавши труднощів, ти не знатимеш радощів. — 

Якщо ти не здолав труднощів, то не знатимеш радощів.

1. Посіявши лінощі, пожнеш каяття (Польське). 

2. Здобувши перемогу, не забувай про пильність (Французьке). 

3. Рятуючись од туману, не лізь у вогонь (Англійське). 

4. Не скуштувавши чужої каші, не оціниш смаку своєї (Японське).