На урок 01.11.22

 

На урок 01.11.22

 

На урок 31.10.22

 

На урок 31.10.22

 

На урок 31.10.22

 Розділові знаки в складносурядному реченні. Тренувальні вправи

1. Виписати  з поданих речень тільки  складносурядні. Пояснити вживання розділових знаків.

1.Тихесенько вітер віє,  степи, лани мріють,  між ярами, над ставками, верби зеленіють.  2. Нещасна мати сповила його малого й зажурилась, і цілу ніченьку вона за сина – кріпака молилась.  3.Коло гаю в чистім полі, на самій могилі, дві тополі високії одна одну хилять. 4. І виріс він, і кобзу взяв, і струн її торкнувсь рукою – і пісня дивна полилась. 5. Нехай собі ллються, чуже поле  поливають щодня і щоночі, поки, поки... не засиплють чужим піском очі..

2. Вправа з ключем. Поставте розділові знаки у складносурядних реченнях. Запи­шіть їх у такій послідовності: а) кома ставиться у складносу­рядному реченні; б) кома не ставиться; в) тире у складносу­рядному реченні.

1. Хвилина ще і схід розпише в сліпучі барви небосхил. 2. Над обрієм Києва сходить зоря у зеніт і вічний Славута тече у грядущі століття. 3. Обережно проминаємо густі зарослі і очам відкривається рівний та широкий лан. 4. Зліва при мокрій долинці кінчались жита і почина­лась лука. 5. Довго була метелиця і тиша залягла. 6. Акорд осені йде полями і гаями і вітер віє і цвіте блакить. 7. І потім сміючись вдарила палицею по гілці струснула цілу шапку снігу і сонячна холодна курява окутала нас. 8. А вдалині хиталися дерева і синів задуманий прибій.

Ключ: підкресліть першу букву кожного речення і допишіть речення: «Не встиг у жовтні роздивитися, як сонце зійшло, а воно вже… »

На урок 31.10.22

 

На урок 18.10.22

 

На урок 19.10.22

 

На урок 18.10.22

 

На урок 18.10.22

 

На урок 17.10.22

 

На урок 17.10.22

 

       Переписати, на місці крапок уставляючи, де  потрібно, м’який знак.

І. Авін..йон, н..юанс, фл..юс, сен..йор, дуен..я, д..юйм, фл..югер, модел..єр, Кордил..єри, с..южет, Н..ютон, Гот..є, бутон..єрка, т..юрбан, ател..є, пен..юар, бл..юз, кан..йон, порт..є, нат..ютморт.

На урок 17.10.22

 

 

На урок 14.10.22

 

На урок 13.10.22

 

Власне висловлення 

 Прочитайте наведений текст.

Соціологічне дослідження «Молодь України 2017» засвідчує: понад 60 % української молоді пишаються тим, що є громадянами України. Водночас кожен п’ятий з опитаних розглядає можливість переїзду за кордон.

Викладіть Ваш погляд на проблему:

Як можна бути патріотом, живучи поза межами своєї країни?

Сформулюйте тезу, наведіть два-три переконливі аргументи, що найкраще підтвердять Вашу думку. Проілюструйте Ваші міркування посиланнями на приклади з художньої літератури чи інших видів мистецтва (зазначте автора й назву твору, укажіть на проблему, порушену митцем, художній образ, через який проблему розкрито, наведіть цитату з твору тощо), історичними фактами або випадками з життя. Не переказуйте змісту художнього твору, не давайте повної характеристики образів. Сформулюйте висновки.  

На урок 13.10.22

 

На урок 12.10.22

 

На урок 12.10.22

 

На урок 10.10.22

 

На урок 10.10.22

 

На урок 10.10.22

 

На урок 07.10.22

 

На урок 06.10.22

 

На урок 06.10.22

 

На урок 05.10.22

 

На урок 05.10.22

 

На урок 05.10.22

 

На урок 04.10.22

 

На урок 04.10.22

 

На урок 03.10.22

 

На урок 03.10.22