1. Чергуванняу— вбез зміни значення слова можливе в усіх словах рядка
А утомитися, удень, уступ В уголос, уклад, уживати В увечері, удача, усередині Г управа, удосконалення, уночі Д учитель, увійти, убогий
2. Правил чергування у — в дотримано в рядку А в нашій країні В збиратися в дорогу В навчалися у академії Г тайга, одягнена в хвою Д у останньому вагоні
3. Правил чергування у — в дотримано в усіх реченнях, ОКРІМ А Вірю я в правду свого ідеалу. Б Була весна, удень пригрівало сонце. В Яблуневі сади стояли вмиті росою. Г Яблуко м’яко скотилося у траву. Д Уже доспіли яблука, груші.
4. Правил чергування у — в дотримано в усіх рядках, ОКРІМ А плавати в річці, закінчив у суботу Б приїхав в Одесу, запитай у батька В успіхи в роботі, навчатися у ліцеї Г відпочили в Італії, приїзд у Польщу Д служити в армії, галявина у квітах
Літеру у треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ А1 Б 2 В 3 Г 4 Д 5
6. Прочитайте речення. Вузька дорога потяглася (1)гору між глинистими крутосхилами, (2)критими чагарниками; попереду (3)поперек шляху синіло небо, позаду (4) просторих низинах сяяла річка, а (5)подовж неї табунилося чепурними хатами село.
Літеру в треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ А 1 Б 2 В З Г 4 Д 5
7. Правил чергування і — й дотримано в усіх реченнях, ОКРІМ А Непроглядний гай стоїть тихий і спокійний. Б Бульвари і парки вкриваються жовтим листям. В Небо спохмурніло й насупилося, стало сірим. Г Квіти майже відцвіли й розсіяли своє насіння. Д Знявся вітер, і дерева скинули останнє вбрання.
8. Правил чергування і — й дотримано в усіх рядках, ОКРІМ А найбільш ймовірний, швидко йти Б спостерігає й описує, ріки й озера В фрукти й овочі, батьки й діди Г тополя і явір, темрява і світло Д правда і кривда, сміх і сльози
9. Прочитайте речення. Далеко (1) лунко оддавався голос солов’я, (2) бриніла в ньому пиха (3) погорда пестуна (4) улюбленця густого (5) буйного лісу.
Літеру й треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ А 1 Б 2 В 3 Г 4 Д 5
10. Прочитайте речення. Як заллє Вербівку літнє сонце (1) засипле її золотом (2) сріблом сонячне марево, то вся кучерява рослина здається залитою зеленими хвилями, що десь набігли з моря, (3) залили, (4) затопили її, (5) скам’яніли, піднявшись угору.
Літеру і треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ А1 Б 2 В 3 Г 4 Д 5
11. Прочитайте речення. День від дня холоднішало, (1) пташки хутко збиралися великими зграями, дзвінко (2) галасливо прощалися з рідними полями (3) лісами, бо взимку тут (4) холодно для них, (5) з їжею важко.
Літеру й треба писати на місці обох цифр рядка А 1, 2 Б 2, 3 В 3, 4 Г 4, 5 Д 1, 5
12. Прочитайте речення. На широчезній рівнині стояли до самого обрію соняшники, стрункі (1) пишноголові, (2) всі, як один, обернені до сонця; здавалося, вони (3) самі випро-мінювали світло, (4), може, тому навкруги було особливо святково (5) ясно.
Літеру й треба писати на місці обох цифр рядка А 1, 2 Б 2, 3 В 1, 3 Г 3, 4 Д 4, 5
Тема.
Позбавлення випускників-медалістів пільг при вступі до вузів.
Теза.
Пільги для медалістів необхідно поновити.
ПИТАННЯ
ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ
1.
Чи завжди золота (срібна) медаль засвідчує якнайвищий рівень знань
нагородженого нею випускника середньої школи? Що в такому разі є критерієм для
нагородження випускника медаллю?
2.
Що є медаль: засвідчення лояльності до шкільного керівництва, віддяка за
допомогу (здебільшого матеріальну) батьків учня школі, відзнака за виняткову
старанність і відповідальність, засіб заохочення на майбутнє?
3.
Чи однаковий рівень знань забезпечується різними школами (спеціалізованими та
загальноосвітніми, міськими та сільськими)? Хто в такому разі нагороджується
медаллю — найкращий випускник (суперучень) чи кращий серед гірших?
4.
Яке значення має сьогодні золота (срібна) медаль: моральне чи меркантильне? Яка
її функція?
5.
Чому, на вашу думку, більшість вузів не погоджується нині надавати пільги
медалістам при вступі?
6.
Що, на вашу думку, може стати підставою для надання певних пільг при вступі до
вузу? Чи правомірно взагалі говорити про пільги при вступі? Якими мають бути
такі пільги?
Тема: "Вітька+Галя". Дружба й перше кохання, вірність і перший поцілунок, дуель і перше побачення.
1. Літературна вікторина "Уважний читач".
2. Робота над останніми розділами повісті.
Домашнє завдання: дібрати цитати до характеристики героїв.
10 клас
Тема: Прислівник як частина мови. Розряди прислівників за значенням. Ступені порівняння означальних прислівників. Правопис прислівників і прислівникових сполук.
