ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ

19.10.2021. 

Українська мова 9-А клас

Тема: Складносурядне речення, його будова й засоби зв'язку між частинами.

1. Перегляд відеоуроку.

2. Опрацювання нового матеріалу підручника, ст.52.

3. Виконання вправ: 

---вправа 1, ст. 53 (коментоване письмо);

---вправи 2,5 ст. 54 (самостійно).

Домашнє завдання: параграф14 (вивчити правила), вправа 4,6 ст. 53-54.

Українська мова 11 клас

Тема: Види і жанри ораторського мистецтва. Академічне красномовство, його характерні ознаки, різновиди.

1. Робота з таблицею.

2. Самостійне опрацювання матеріалу підручника, доповнення, ст. 47, 49.

3. Виконання вправ: 101, 102 (усно); 105, 108 (письмово).

Тема: Судове красномовство, особливості захисного і звинувачувального виступу.

1. Самостійна робота з підручником, ст.52.

2. Опрацювання таблиці.

3. Виконання вправ: 111, 112 (усно);  115 (письмово).

4. Підготовка до ЗНО на Всеосвіті https://vseosvita.ua/test/start/zgq035

Домашнє завдання: параграфи 15-17, вправи 104(письмово), 108 (усно).

Українська література 10 клас

Тема: Жіночі образи в романі "Хіба ревуть воли, як ясла повні?"

Тема: РМ №2. Складання анкети головного героя роману "Хіба ревуть воли, якясла повні?"

Заповнити форму.

Домашнє завдання: підготуватися до к.р. за творчістю П.Мирного.

На урок 18.10.21

 

На урок 18.10.21

 

На урок 13.10.21

 

Тести

 1. Чергування у— в без зміни значення слова можливе в усіх словах рядка

А утомитися, удень, уступ
В уголос, уклад, уживати
В увечері, удача, усередині
Г управа, удосконалення, уночі
Д учитель, увійти, убогий

2. Правил чергування у — в дотримано в рядку
А в нашій країні
В збиратися в дорогу
В навчалися у академії
Г тайга, одягнена в хвою
Д у останньому вагоні

3. Правил чергування у — в дотримано в усіх реченнях, ОКРІМ
А Вірю я в правду свого ідеалу.
Б Була весна, удень пригрівало сонце.
В Яблуневі сади стояли вмиті росою.
Г Яблуко м’яко скотилося у траву.
Д Уже доспіли яблука, груші.

4. Правил чергування у — в дотримано в усіх рядках, ОКРІМ
А плавати в річці, закінчив у суботу
Б приїхав в Одесу, запитай у батька
В успіхи в роботі, навчатися у ліцеї
Г відпочили в Італії, приїзд у Польщу
Д служити в армії, галявина у квітах

5. Прочитайте речення.
Мово моя, (1) тобі мудрість віків, пам’ять тисячоліть, розрада (2) хвилину смутку, зойк матерів (3) годину лиху, переможний гук лицарів (4) днину побідну, пісня серця дівочого (5) коханні своїм.

Літеру у треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ
А1
Б 2
В 3
Г 4
Д 5

6. Прочитайте речення.
Вузька дорога потяглася (1)гору між глинистими крутосхилами, (2)критими чагарниками; попереду (3)поперек шляху синіло небо, позаду (4) просторих низинах сяяла річка, а (5)подовж неї табунилося чепурними хатами село.

Літеру в треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ
А 1
Б 2
В З
Г  4
Д 5

7. Правил чергування і — й дотримано в усіх реченнях, ОКРІМ
А Непроглядний гай стоїть тихий і спокійний.
Б Бульвари і парки вкриваються жовтим листям.
В Небо спохмурніло й насупилося, стало сірим.
Г Квіти майже відцвіли й розсіяли своє насіння.
Д Знявся вітер, і дерева скинули останнє вбрання.

8. Правил чергування і — й дотримано в усіх рядках, ОКРІМ
А найбільш ймовірний, швидко йти
Б спостерігає й описує, ріки й озера
В фрукти й овочі, батьки й діди
Г тополя і явір, темрява і світло
Д правда і кривда, сміх і сльози

9. Прочитайте речення.
Далеко (1) лунко оддавався голос солов’я, (2) бриніла в ньому пиха (3) погорда пестуна (4) улюбленця густого (5) буйного лісу.

Літеру й треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ
А 1
Б 2
В 3
Г 4
Д 5

10. Прочитайте речення.
Як заллє Вербівку літнє сонце (1) засипле її золотом (2) сріблом сонячне марево, то вся кучерява рослина здається залитою зеленими хвилями, що десь набігли з моря, (3) залили, (4) затопили її, (5) скам’яніли, піднявшись угору.

Літеру і треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ
А1
Б 2
В 3
Г 4
Д 5

11. Прочитайте речення.
День від дня холоднішало, (1) пташки хутко збиралися великими зграями, дзвінко (2) галасливо прощалися з рідними полями (3) лісами, бо взимку тут (4) холодно для них, (5) з їжею важко.

Літеру й треба писати на місці обох цифр рядка
А 1, 2
Б 2, 3
В 3, 4
Г 4, 5
Д 1, 5

12. Прочитайте речення.
На широчезній рівнині стояли до самого обрію соняшники, стрункі (1) пишноголові, (2) всі, як один, обернені до сонця; здавалося, вони (3) самі випро-мінювали світло, (4), може, тому навкруги було особливо святково (5) ясно.

Літеру й треба писати на місці обох цифр рядка
А 1, 2
Б 2, 3
В 1, 3
Г 3, 4
Д 4, 5

На урок 12.10.21

Видатні оратори Давньої Греції і Давнього Риму 

                                          Сократ                                            Платон

                                   Цицерон                                              Аристотель

                              Кирило Туровський                   митрополит Іларіон

 

На урок 11.10.21

 

На урок 11.10.21

 

08.10.21

 

День учителя 

     1 вересня одинадцятикласників

На урок 07.10.21

 

На урок 04.10.21

 

На урок 01.10.21

 

На урок 30.09.21

 

На урок 19.09.21

 

На урок 28.09.21

 До теми "Непряма мова"

Вправа 1. Перетвори речення з прямою мовою на речення з непрямою мовою.

1. «Якщо є учень, учитель знайдеться», - стверджує східна мудрість.

2. Катон сказав: «Пропав той день, що минув без користі».

3. «Земля дає все і збирає все», - говорили стародавні орачі.

4. Один мудрець вдало підмітив: «Чим більше пізнаєш людей, тим більше починаєш любити тварин».

5. Батько попросив сина: «Допоможи матері по господарству».

Вправа 2. Доповни речення прямою мовою. Заміни пряму мову на непряму.

1................................... вигукнув брат.

2.Мама сказала……………………….

3.Вчителька попросила……………...

Вправа 3. «Ти – редактор». Відредагуй речення з непрямою мовою.

1.Хтось із глядачів прошепотів, що гра акторів не справляє на мене враження. 

2. Мені натякнули, що краще не втручатися в мої справи.

3. Тренер поцікавився, що як би я вчинив у такій ситуації.

На урок 27.09.21

 

На урок 27.09.21

 До теми "Двоскладні та односкладні речення"

Графічний диктант.

1. Ще мене з колиски люба мати вчила мову рідну шанувати.

2. Не багатство ти шануй, не вроду, мову бережи свого народу.

3. Любімо Україну щирим серцем, чистою душею.

4. Без мови рідної, юначе, й народу нашого нема.

5. Рідна мова - найбільша духовна коштовність народу.

6. Мова веде на вершини знань і відчиняє двері до духовної скарбниці людства.

7. Учітесь, читайте, і чужому научайтесь, й свого не цурайтесь.

8. Нема на світі України, немає другого Дніпра.

На урок 24.09.21

 

На урок 23.09.21

Додаток до уроку за повістю "Кайдашева сім'я"

 

На урок 23.09.21

 Остромирове Євангеліє

Ізборнік Святослава

На урок 22.09.21

 

На урок 21.09.21

 Виступ під час дискусії

Тема. Позбавлення випускників-медалістів пільг при вступі до вузів.

Теза. Пільги для медалістів необхідно поновити.

ПИТАННЯ ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ

 1. Чи завжди золота (срібна) медаль засвідчує якнайвищий рівень знань нагородженого нею випускника середньої школи? Що в такому разі є критерієм для нагородження випускника медаллю?

 2. Що є медаль: засвідчення лояльності до шкільного керівництва, віддяка за допомогу (здебільшого матеріальну) батьків учня школі, відзнака за виняткову старанність і відповідальність, засіб заохочення на майбутнє?

 3. Чи однаковий рівень знань забезпечується різними школами (спеціалізованими та загальноосвітніми, міськими та сільськими)? Хто в такому разі нагороджується медаллю — найкращий випускник (суперучень) чи кращий серед гірших?

 4. Яке значення має сьогодні золота (срібна) медаль: моральне чи меркантильне? Яка її функція?

 5. Чому, на вашу думку, більшість вузів не погоджується нині надавати пільги медалістам при вступі?

 6. Що, на вашу думку, може стати підставою для надання певних пільг при вступі до вузу? Чи правомірно взагалі говорити про пільги при вступі? Якими мають бути такі пільги?

 

 

На урок 21.09.21

 

На урок 20.09.21

 

На урок 17.09.21

 

На урок 16.09.21

 

На урок 16.09.21

 Музей-садиба Івана Нечуя-Левицького

 

На урок 15.09.21

 

На урок 13.09.21

 

Презентація "Українські меценати"

 Робота Лисак Софії

Презентації на тему "Читацькі вподобання відомих людей"

Робота Вдовиченка Ашота 

Робота Тягнія Данила

Робота Соколової Софії

Робота Гачан Юлії

На урок 09.09.2021

 

На урок 09.09.2021

 

  ДЖАКОМО БАЛЛА "ПОЛІТ ЛАСТІВОК"

На урок 07.09.2021

 

До першого уроку 2021-2022

 

Ми - найкращі!!!

 

 9 клас

·         «Слово о Полку Ігоревім»;

·    «Енеїда», «Наталка Полтавка»  — Іван Котляревський;

·    «Тарас Бульба» — Микола Гоголь.

·    «Маруся» — Григорій Квітка-Основ'яненко;

·     «Чорна рада» — Пантелеймон Куліш;

·     «Інститутка» — Марко Вовчок.

10 клас

·   «Кайдашева сім'я» — Іван Нечуй-Левицький;

·   «Тіні забутих предків», «Intermezzo» — Михайло Коцюбинський;

·   «Хіба ревуть воли, як ясла повні?» — Панас Мирний;

·   «Мартин Боруля», «Хазяїн» — Іван Карпенко-Карий;

·   «Сойчине крило» - Іван Франко;

·   «Камінний хрест» — Василь Стефаник;

·   «Valse melancolique», «Людина» — Ольга Кобилянська;

·   «Момент» — Володимир Винниченко;

·   «Лісова пісня» - Леся Українка.

11 клас

 ·         «Поза межами болю» — Осип Турянський;

·         «Я (Романтика)» - Микола Хвильовий;

·         «Майстер корабля» - Юрій Яновський;

·         «Місто» — Валеріан Підмогильний;

·         «Мина Мазайло» — Микола Куліш;

·         «Тигролови» — Іван Багряний;

·         «Зачарована Десна» — Олександр Довженко;

·         «Три зозулі з поклоном» — Григір Тютюнник;

·         «Маруся Чурай» — Ліна Костенко.

 

Zoom-уроки

Розклад Zoom-уроків на 07.05.2021

1 урок 

11 клас, 8:00 - 8:45

Ідентифікатор конференції: 716 4659 1607

Код доступу: 8eFxGx

2 урок 

10 клас, 8:55 - 9:40

Ідентифікатор конференції: 746 6603 6109

Код доступу: zr0Pb1

3 урок

10 клас, 9:55 - 10:40

Ідентифікатор конференції: 749 8110 0800

Код доступу: 2n1vPZ

4 урок

11 клас, 10:55 - 11:40

Ідентифікатор конференції: 718 4733 3044

Код доступу: bbLD6H

5 урок

8-А клас, 11:55 - 12:40

Ідентифікатор конференції: 748 3722 9185

Код доступу: 6UPRjw

На урок 07.05.21

 8 клас

Тема: "Вітька+Галя". Дружба й перше кохання, вірність і перший поцілунок, дуель і перше побачення.

1. Літературна вікторина "Уважний читач".

2. Робота над останніми розділами повісті.

Домашнє завдання: дібрати цитати до характеристики героїв.

10 клас

Тема: Прислівник як частина мови. Розряди прислівників за значенням. Ступені порівняння означальних прислівників. Правопис прислівників і прислівникових сполук.

1. Перегляд презентації з коментуванням учителя.

2. Виконання вправ 575, 583.

3. Пройти тестування https://vseosvita.ua/test/start/hvd790

Домашнє завдання: вивчити правила (підручник+блог), вправа 569, 579.

11 клас

Підготовка до ЗНО.

1. Всяка всячина з української літератури.

2. Пройти тестування https://vseosvita.ua/test/start/dsf927

Домашнє завдання: допрацювати відео "На всі 200".