ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ
Українська мова 8-А клас
Українська мова 10 клас
Українська література 11 клас
Блог Сидоренко Ірини Володимирівни, учителя української мови та літератури
неділя, 7 листопада 2021 р.
пʼятниця, 22 жовтня 2021 р.
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ
Українська мова 9-А клас
Тема: Розділові знаки в складносурядному реченні.
1. Перегляд відеоуроку.
2. Самостійне опрацювання нового матеріалу в підручнику, ст. 58.
3. Виконання вправ 1, 4 ( письмово), 3 (усно).
Домашнє завдання: параграф 16, вправа 2, ст. 59.
Українська мова 11клас
Тема: Судове красномовство, особливості захисного і звинувачувального виступу. Духовне красномовство (гомілетика), його жанри і характерні риси.
1. Робота з презентацією.
2. Вправа 112 (усно).
3. Запис основних понять.
4. Вправа 114 (письмово).
5. Підготовкадо ЗНО. Тестування на Всеосвіті https://vseosvita.ua/test/start/mns494.
Домашнє завдання: параграф 17, вправа 111 - середній і достатній рівень; підготувати захисну й обвинувачувальну промову за новелою "Я(Романтика)" - високий рівень.
Українська література 9-А клас
Тема: Українська література доби Ренесансу і доби Бароко. Розвиток книгодрукування. Перші друковані книги в Україні. Іван Вишенський, Іван Величковський, Семен Климовський - видатні діячі української культури.
1. Повідомлення учнів (випереджальне домашнє завдання): Історичний контекст.
2. Пояснення вчителя. Ренесансні явища в Україні. Особливості Бароко.
Домашнє завдання: конспект статті підручника, ст. 61-62.
Українська література 10 клас
Тема: Розвиток драматургії. Створення професійного театру в Галичині. Перша народна артистка України Марія Заньковецька.
1. Виступ учня (випереджальне домашнє завдання): Створення професійного театру в Галичині.
2. Доповнення вчителя.
3. Робота з таблицею.
4. Перегляд відеоролику про Марію Заньковецьку, короткий запис почутого.
Домашнє завдання: заповнити таблицю за творчістю І.Карпенка-Карого.
четвер, 21 жовтня 2021 р.
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ
Українська мова 9-А клас
Тема: РМ №5. Стислий письмовий переказ тексту публіцистичного стилю (за складним планом).
1. Прочитати текст (ст.30 підручника) і виконати завдання:
- визначити тему, основну думку, тип мовлення й стиль текту;
- дібрати заголовок;
- скласти складний план.
2. Повторне читання тексту.
3. Написання стислого переказу за складеним планом.
Домашнє завдання: вправа 3, ст.31
Українська мова 11 клас
Тема: РМ №8,9. Практична риторика. Добір матеріалу, його систематизація. Композиція ораторського виступу.
1. Пояснення вчителя "Підготовка виступу", складання тез виступу вчителя.
2. Робота з таблицею підручника, ст.65.
3. Виступи учнів на одну із запропонованих тем.
4. Опрацювати таблицю підручника, ст. 66 "Композиційні частини виступу".
5. Ознайомитися з правилами успішного публічного виступу, ст. 67.
Виконання вправ 148, 149.
6. Підготовка до ЗНО. Тестування на Всеосвіті https://vseosvita.ua/test/start/qrr710
Домашнє завдання: тема 1,2, ст. 63-67, вправа 150.
Українська література 9-А клас
Тема: Поетичність образу Ярославни. Образ Руської (української) землі. Роль пейзажу, фольклорні мотиви в поемі.
1. Характеристика образу Ярославни. Бесіда.
2. Прослуховування плачу Ярославни у запису.
3. Пояснення вчителя про образ Руської землі у творі (з елементами бесіди).
4. Виступ учня. Роль пейзажу, фольклорні мотиви у творі.
Домашнє завдання: скласти конспект ст. 57-62.
Українська література 10 клас
Тема: Драматургія і театр XIX століття. Шкільна драма. Інтермедії. Вертепна драма. Драматургія І половини XIX ст. Народна драма І.Котляревського. Новаторський характер української драматургії другої половини XIX ст.
Домашнє завдання: підготувати повідомлення "Створення професійного театру в Галичині".
середа, 20 жовтня 2021 р.
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ
21.10.2021.
Українська література 11 клас
Контрольна робота за творчістю Є.Маланюка, М.Хвильового.
Тестування на Всеосвіті https://vseosvita.ua/test/start/msr888, код msr888
https://vseosvita.ua/test/start/rdq844, код rdq844
Домашнє завдання: прочитати роман Ю.Яновського "Майстер корабля".
Українська література 10 клас
Контрольна робота за творчістю П.Мирного.
Тестування на Всеосвіті https://vseosvita.ua/test/start/zns585, код zns585
Домашнє завдання: підготувати повідомлення "Шкільна драма 18 століття. Інтермедії. Вертепна драма".
Українська мова 8-А клас
Тема: Тире між підметом і присудком.
1. Переглянути відеоурок.
2. Опрацювати таблицю підручника, ст.95, вивчити правила на ст.97, 99.
3. Виконати вправи 147, 149 (усно), 141, 150 (письмово).
Домашнє завдання: параграф 11, вправа 154.
Українська література 9-А клас
Тема: "Слово о полку Ігоревім". Образи руських князів у творі. Наскрізна ідея патріотизму. Переклади й переспіви слова.
1. Пояснення вчителя: елементи композиції.
2. Робота зі схемою.
3. Конспект статті підручника "Переклади й переспіви "Слова...", ст. 56.
Домашнє завдання: виписати цитати до характеристики образу Ярославни.
вівторок, 19 жовтня 2021 р.
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ
20.10.2021.
Українська мова 9-А клас
Тема: Смислові зв'язки між частинами складносурядного речення.
1. Робота з презентацією (перегляд, виконання завдань).
2. Тренувальні вправи:
---вправа 3, ст. 53 (робота в парах);
---вправа 2, ст. 53 (самостійно).
Домашнє завдання: параграф 14, вправа 4, ст.55.
Українська мова 10 клас
Тема: Повноголосся як одна з основних характеристик української вимови. Вимова слів з апострофом. Соціолінгвістичні фактори, що впливають на вимову людину.
1. Пояснення вчителя: повноголосся, вимова слів з апострофом.
2. Самостійне опрацювання матеріалу підручника, ст. 65-66.
3. Виконання вправ:
----вправи 153, 155 (усно);
----вправа 157 (письмово).
4. Перегляд відео та їх коментування.
5. Підготовка до ЗНО. Тестування на Всеосвіті https://vseosvita.ua/test/start/njz915
Домашнє завдання: параграфи 21, 22, вправи 157, 160.
Українська література 11 клас
Тема: М.Хвильовий "Кіт у чоботях" - імпресіоністична настроєвість твору. Образ Гапки - Товариша Жучка революції.
Домашнє завдання: підготуватися до к.р. за творчістю Є.Плужника, Є.Маланюка, В.Домонтовича, М.Хвильового.
понеділок, 18 жовтня 2021 р.
ДИСТАНЦІЙНЕ НАВЧАННЯ
19.10.2021.
Українська мова 9-А клас
Тема: Складносурядне речення, його будова й засоби зв'язку між частинами.
1. Перегляд відеоуроку.
2. Опрацювання нового матеріалу підручника, ст.52.
3. Виконання вправ:
---вправа 1, ст. 53 (коментоване письмо);
---вправи 2,5 ст. 54 (самостійно).
Домашнє завдання: параграф14 (вивчити правила), вправа 4,6 ст. 53-54.
Українська мова 11 клас
Тема: Види і жанри ораторського мистецтва. Академічне красномовство, його характерні ознаки, різновиди.
1. Робота з таблицею.
2. Самостійне опрацювання матеріалу підручника, доповнення, ст. 47, 49.
3. Виконання вправ: 101, 102 (усно); 105, 108 (письмово).
Тема: Судове красномовство, особливості захисного і звинувачувального виступу.
1. Самостійна робота з підручником, ст.52.
2. Опрацювання таблиці.
3. Виконання вправ: 111, 112 (усно); 115 (письмово).
4. Підготовка до ЗНО на Всеосвіті https://vseosvita.ua/test/start/zgq035
Домашнє завдання: параграфи 15-17, вправи 104(письмово), 108 (усно).
Українська література 10 клас
Тема: Жіночі образи в романі "Хіба ревуть воли, як ясла повні?"
Тема: РМ №2. Складання анкети головного героя роману "Хіба ревуть воли, якясла повні?"
Заповнити форму.
Домашнє завдання: підготуватися до к.р. за творчістю П.Мирного.
неділя, 17 жовтня 2021 р.
вівторок, 12 жовтня 2021 р.
На урок 13.10.21
Тести
1. Чергування у— в без зміни значення слова можливе в усіх словах рядка
А утомитися, удень, уступ
В уголос, уклад, уживати
В увечері, удача, усередині
Г управа, удосконалення, уночі
Д учитель, увійти, убогий
2. Правил чергування у — в дотримано в рядку
А в нашій країні
В збиратися в дорогу
В навчалися у академії
Г тайга, одягнена в хвою
Д у останньому вагоні
3. Правил чергування у — в дотримано в усіх реченнях, ОКРІМ
А Вірю я в правду свого ідеалу.
Б Була весна, удень пригрівало сонце.
В Яблуневі сади стояли вмиті росою.
Г Яблуко м’яко скотилося у траву.
Д Уже доспіли яблука, груші.
4. Правил чергування у — в дотримано в усіх рядках, ОКРІМ
А плавати в річці, закінчив у суботу
Б приїхав в Одесу, запитай у батька
В успіхи в роботі, навчатися у ліцеї
Г відпочили в Італії, приїзд у Польщу
Д служити в армії, галявина у квітах
5. Прочитайте речення.
Мово моя, (1) тобі мудрість віків, пам’ять тисячоліть, розрада (2) хвилину смутку, зойк матерів (3) годину лиху, переможний гук лицарів (4) днину побідну, пісня серця дівочого (5) коханні своїм.
Літеру у треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ
А1
Б 2
В 3
Г 4
Д 5
6. Прочитайте речення.
Вузька дорога потяглася (1)гору між глинистими крутосхилами, (2)критими чагарниками; попереду (3)поперек шляху синіло небо, позаду (4) просторих низинах сяяла річка, а (5)подовж неї табунилося чепурними хатами село.
Літеру в треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ
А 1
Б 2
В З
Г 4
Д 5
7. Правил чергування і — й дотримано в усіх реченнях, ОКРІМ
А Непроглядний гай стоїть тихий і спокійний.
Б Бульвари і парки вкриваються жовтим листям.
В Небо спохмурніло й насупилося, стало сірим.
Г Квіти майже відцвіли й розсіяли своє насіння.
Д Знявся вітер, і дерева скинули останнє вбрання.
8. Правил чергування і — й дотримано в усіх рядках, ОКРІМ
А найбільш ймовірний, швидко йти
Б спостерігає й описує, ріки й озера
В фрукти й овочі, батьки й діди
Г тополя і явір, темрява і світло
Д правда і кривда, сміх і сльози
9. Прочитайте речення.
Далеко (1) лунко оддавався голос солов’я, (2) бриніла в ньому пиха (3) погорда пестуна (4) улюбленця густого (5) буйного лісу.
Літеру й треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ
А 1
Б 2
В 3
Г 4
Д 5
10. Прочитайте речення.
Як заллє Вербівку літнє сонце (1) засипле її золотом (2) сріблом сонячне марево, то вся кучерява рослина здається залитою зеленими хвилями, що десь набігли з моря, (3) залили, (4) затопили її, (5) скам’яніли, піднявшись угору.
Літеру і треба писати на місці всіх цифр, ОКРІМ
А1
Б 2
В 3
Г 4
Д 5
11. Прочитайте речення.
День від дня холоднішало, (1) пташки хутко збиралися великими зграями, дзвінко (2) галасливо прощалися з рідними полями (3) лісами, бо взимку тут (4) холодно для них, (5) з їжею важко.
Літеру й треба писати на місці обох цифр рядка
А 1, 2
Б 2, 3
В 3, 4
Г 4, 5
Д 1, 5
12. Прочитайте речення.
На широчезній рівнині стояли до самого обрію соняшники, стрункі (1) пишноголові, (2) всі, як один, обернені до сонця; здавалося, вони (3) самі випро-мінювали світло, (4), може, тому навкруги було особливо святково (5) ясно.
Літеру й треба писати на місці обох цифр рядка
А 1, 2
Б 2, 3
В 1, 3
Г 3, 4
Д 4, 5
понеділок, 11 жовтня 2021 р.
На урок 12.10.21
Видатні оратори Давньої Греції і Давнього Риму
Сократ Платон
Цицерон Аристотель
Кирило Туровський митрополит Іларіон
неділя, 10 жовтня 2021 р.
четвер, 7 жовтня 2021 р.
середа, 6 жовтня 2021 р.
неділя, 3 жовтня 2021 р.
четвер, 30 вересня 2021 р.
середа, 29 вересня 2021 р.
вівторок, 28 вересня 2021 р.
понеділок, 27 вересня 2021 р.
На урок 28.09.21
До теми "Непряма мова"
Вправа 1. Перетвори речення з прямою мовою на речення з непрямою мовою.
1. «Якщо є учень, учитель знайдеться», - стверджує
східна мудрість.
2. Катон сказав: «Пропав той день, що минув без
користі».
3. «Земля дає все і збирає все», - говорили стародавні
орачі.
4. Один мудрець вдало підмітив: «Чим більше пізнаєш
людей, тим більше починаєш любити тварин».
5. Батько попросив сина: «Допоможи матері по
господарству».
Вправа 2. Доповни
речення прямою мовою. Заміни пряму мову на непряму.
1...................................
вигукнув брат.
2.Мама
сказала……………………….
3.Вчителька попросила……………...
Вправа 3. «Ти –
редактор». Відредагуй речення з непрямою мовою.
1.Хтось із глядачів прошепотів, що гра акторів не справляє на мене враження.
2. Мені
натякнули, що краще не втручатися в мої справи.
3. Тренер поцікавився, що як би я вчинив у такій
ситуації.
неділя, 26 вересня 2021 р.
На урок 27.09.21
До теми "Двоскладні та односкладні речення"
Графічний диктант.
1. Ще мене з колиски люба мати вчила мову рідну шанувати.
2. Не багатство ти шануй, не вроду, мову бережи свого народу.
3. Любімо Україну щирим серцем, чистою душею.
4. Без мови рідної, юначе, й народу нашого нема.
5. Рідна мова - найбільша духовна коштовність народу.
6. Мова веде на вершини знань і відчиняє двері до духовної скарбниці людства.
7. Учітесь, читайте, і чужому научайтесь, й свого не цурайтесь.
8. Нема на світі України, немає другого Дніпра.
четвер, 23 вересня 2021 р.
середа, 22 вересня 2021 р.
вівторок, 21 вересня 2021 р.
понеділок, 20 вересня 2021 р.
На урок 21.09.21
Виступ під час дискусії
Тема. Позбавлення випускників-медалістів пільг при вступі до вузів.
Теза. Пільги для медалістів необхідно поновити.
ПИТАННЯ
ДЛЯ ОБГОВОРЕННЯ
1. Чи завжди золота (срібна) медаль засвідчує якнайвищий рівень знань нагородженого нею випускника середньої школи? Що в такому разі є критерієм для нагородження випускника медаллю?
2. Що є медаль: засвідчення лояльності до шкільного керівництва, віддяка за допомогу (здебільшого матеріальну) батьків учня школі, відзнака за виняткову старанність і відповідальність, засіб заохочення на майбутнє?
3. Чи однаковий рівень знань забезпечується різними школами (спеціалізованими та загальноосвітніми, міськими та сільськими)? Хто в такому разі нагороджується медаллю — найкращий випускник (суперучень) чи кращий серед гірших?
4. Яке значення має сьогодні золота (срібна) медаль: моральне чи меркантильне? Яка її функція?
5. Чому, на вашу думку, більшість вузів не погоджується нині надавати пільги медалістам при вступі?
6. Що, на вашу думку, може стати підставою для надання певних пільг при вступі до вузу? Чи правомірно взагалі говорити про пільги при вступі? Якими мають бути такі пільги?
неділя, 19 вересня 2021 р.
четвер, 16 вересня 2021 р.
середа, 15 вересня 2021 р.
вівторок, 14 вересня 2021 р.
неділя, 12 вересня 2021 р.
Підписатися на:
Дописи (Atom)