Блог Сидоренко Ірини Володимирівни, учителя української мови та літератури
четвер, 21 листопада 2024 р.
неділя, 17 листопада 2024 р.
середа, 13 листопада 2024 р.
вівторок, 12 листопада 2024 р.
понеділок, 11 листопада 2024 р.
неділя, 10 листопада 2024 р.
четвер, 7 листопада 2024 р.
вівторок, 5 листопада 2024 р.
понеділок, 4 листопада 2024 р.
середа, 23 жовтня 2024 р.
неділя, 20 жовтня 2024 р.
четвер, 17 жовтня 2024 р.
середа, 16 жовтня 2024 р.
вівторок, 15 жовтня 2024 р.
неділя, 13 жовтня 2024 р.
четвер, 10 жовтня 2024 р.
вівторок, 8 жовтня 2024 р.
понеділок, 7 жовтня 2024 р.
неділя, 6 жовтня 2024 р.
четвер, 3 жовтня 2024 р.
вівторок, 1 жовтня 2024 р.
неділя, 29 вересня 2024 р.
четвер, 26 вересня 2024 р.
середа, 25 вересня 2024 р.
вівторок, 24 вересня 2024 р.
понеділок, 23 вересня 2024 р.
неділя, 22 вересня 2024 р.
середа, 18 вересня 2024 р.
вівторок, 17 вересня 2024 р.
понеділок, 16 вересня 2024 р.
неділя, 15 вересня 2024 р.
четвер, 12 вересня 2024 р.
середа, 11 вересня 2024 р.
вівторок, 10 вересня 2024 р.
понеділок, 9 вересня 2024 р.
неділя, 8 вересня 2024 р.
четвер, 5 вересня 2024 р.
середа, 4 вересня 2024 р.
вівторок, 3 вересня 2024 р.
неділя, 1 вересня 2024 р.
неділя, 26 травня 2024 р.
середа, 15 травня 2024 р.
вівторок, 14 травня 2024 р.
понеділок, 13 травня 2024 р.
неділя, 12 травня 2024 р.
вівторок, 7 травня 2024 р.
неділя, 5 травня 2024 р.
На урок 06.05.2024
Тренувальні вправи. «Займенник»
1.Запишіть займенники, розкриваючи дужки. Поясніть правопис
займенників.
Хтозна/в/чиєму, у/кому/сь, чий/небудь, ні/від/кого, де/хто, де/кого, хтозна/з/яким, скільки/небудь, хтозна/який, ні/про/що, до/будь/кого, будь/хто, ні/що, будь/кого, у/якому/небудь, ні/про/що, у/кому/сь, скільки/небудь, в/де/кого, , аби/хто, будь/що, ні/до/кого, ні/хто, будь/на/кому, в/де/кого, будь/з/ким, аби/ким, аби/з/ким, із/хтозна/яким, будь/до/кого, казна/що,
де/що, на/ні/що, який/небудь, хто/сь, де/в/кого, де/що.
2. Розподільний диктант.
Записати займенники у три колонки:
разом, окремо, через дефіс.
Прокоментувати написання займенників.
Аби/чий, казна/хто, де/що, хто/сь, казна/з/ким,
ні/кого, ні/у/кого, де/чого, будь/що, будь/з/ким, хтозна/кого, кого/сь, аби/на/чому, кому/небудь, хтозна/до/кого, аби/який, де/чий.
3. Записати речення, визначити розряд за значенням і відмінок займенників.
1.
Спинюся я і
довго буду слухать, як бродить серпень по землі моїй.
2. Старенька груша дихає
на пальці, їй, певно, сняться повні жмені груш.
3. Їй сняться хмари і
липневі грози, чиясь душа, прозора при свічі. 4. Живе в тій хаті
сивий-сивий спомин, улітку він під грушею сидить. 5. І хата, й тин, і груша
серед двору, і
кияшиння чорне де-не-де, все згадує себе в свою найкращу пору. І стежка, по якій вже тільки сніг
іде... 6. Ой,
сестриченько-яличко, ти не дряпай моє личко, я суничок назбираю жменьку мамi i
собi!
вівторок, 30 квітня 2024 р.
неділя, 28 квітня 2024 р.
середа, 24 квітня 2024 р.
понеділок, 22 квітня 2024 р.
неділя, 21 квітня 2024 р.
На урок 24.04.2024
.png)
.png)
.png)
Графічний диктант. Накресліть схеми речень із прямою мовою
1.Вовк у лося запитав: “Ти чому рогатий став?”
2.Лось сказав: "Тому рогатий,
що рогаті мама й тато".
3."Завтра, завтра, не сьогодні! – так сказав варений рак. – Хай там що, а
треба жити тільки так!"
Перебудуйте текст на діалог, розставте розділові знаки
1. Один
чоловік говорить другому А я вже перехопив. Як же ти перехопив допитується
другий. Перший уточнює Та з’їв окраєць хліба дві паляниці та два решета груш (Нар. творчість).
середа, 17 квітня 2024 р.
Підписатися на:
Дописи (Atom)