1.Укажи, хто з митців творив у
жанрі співомовки: А П. Глазовий;
Б Л. Глібов;
В С. Руданський;
Г Т. Шевченко
2. Коли відбувається дія у байці Л. Глібова «Муха і Бджола»? А навесні;
Б улітку;
В восени;
Г узимку
3. Яку рису характеру людини
Л.Глібов критикує на прикладі поведінки Жаби («Жаба й Віл»): А лінь;
Б підступність;
В заздрість.
Г жорстокість.
5. Чим частували козаків у
польського короля (С. Руданський. «Запорожці у короля»): А пивом і м’ясом;
Б медом і сметаною;
В борщем і варениками;
Г млинцями і вином.
6. З якого твору П Глазового ці
рядки: «Наука доводить, Що людина, безперечно, Від мавпи походить»? А «Найважча роль»;
Б «Заморські гості»;
В «Еволюція»;
Г «Похвала».
7. У якому з цих творів
викривається пихатість, зарозумілість, бажання виділитися будь-якою ціною? А «Запорожці у короля» С. Руданського;
Б «Похвала» П. Глазового
В » Жаба й Віл» Л. Глібова;
Г » Найважча роль» П. Глазового.
8. Що означає слово шаплик (за
байкою Л. Глібова «Щука»)? А самець щуки;
Б посудина з ручками для носіння рідини;
В адвокат, захисник обвинуваченого в суді;
Г урочистий обід, що влаштовують на честь кого-небудь.
9.
Установи відповідність між героями й рисами, які вони уособлюють у творі.
1 Лисиця
(«Щука» Л. Глібова);
А
прагнення працювати;
2
Запорожці («Запорожці у короля» С. Руданського);
Б хитрощі,
корисливість;
3 Муха
(«Муха й Бджола» Л. Глібова;
В
вихованість, культурність;
Г
гідність, кмітливість;
4 Туристи
(«Заморські гості»)
Д
пихатість.
10.Установіть відповідність між теоретичними поняттями та їхніми
визначеннями.
1. Байка.
А Гостре
висміювання, критика чогось або когось.
2. Гумор.
Б
Доброзичливий, жартівливий сміх.
3.Мораль.
В
Двопланове художнє зображення, що ґрунтується на приховуванні реальних осіб,
явищ.
4. Сатира.
Г
Невеликий ліро-епічний твір повчально-алегоричного змісту.
1. Поширене означення НЕ ТРЕБА відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено) А І місяць травень буде гомоніть рудим джмелем наляканим до краю. Б Над луками залитими квітневою повінню холонув оранжевий вечір. В Покрите хмарами сонце на сей день червоно вибилося з-за гори. Г Дуби наповнені темінню стоять безшелесно в якійсь шляхетній величі.
2. Поширене означення НЕ ТРЕБА відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено) А Зачарований прекрасним вечором я довго блукав понад берегом річки. Б Світ до захмеління прекрасний розступався на всі чотири боки. В Не відомий нікому сідаю на лавку слухаю і дивлюся. Г Край моря сонце золотить укриті лісом гори Д Обігріте й нагодоване затріпотіло пташенятко крильцями.
3. Поширене означення треба відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено) А Наближається повний спеки й світла південь. Б Хто це там оповитий в туман заховався за сиві каштани? В Мечем і кров’ю писані кросворди ніхто уже повік не розгада. Г Шумлять білим цвітом налиті сади навесні. Д Раз добром нагріте серце вік не прохолоне.
4. Непоширене означення НЕ ОБОВ’ЯЗКОВО відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено) А Морозний сніг блискучий та легкий здається падає на серце прямо. Б Птиці кричать уночі десь у високості невидимі летять вони над хатою. В Був вечір свіжий запашний після довгої задушливої спеки. Г Волохатий джміль неповороткий і вайлуватий домовито гуде над чебрецем. Д Обмерзла й знесилена вона зупинила біля кам’яниці коня й кинула йому під ноги сіна.
5. Непоширене означення НЕ ОБОВ’ЯЗКОВО відокремлювати комами в реченні (розділові знаки пропущено) А Небо розгорнуло намет свій синій широкий глибокий! Б А я самотній уночі ще довго в вогнище дивився. В Понад самим кюветом виструнчились гінкі стебла однакові незліченні як солдати. Г Музика бадьора чарівна полинула через шкільне подвір’я. Д І втомивсь я одинокий на самій дорозі.
6. Правильно поставлено розділові знаки в реченні А Уже під захід сонця лелека натомлений за день, повернувся до свого гнізда, й обважнілий поринув у солодкий сон. Б Уже під захід сонця лелека, натомлений за день, повернувся до свого гнізда, й обважнілий поринув у солодкий сон. В Уже під захід сонця лелека, натомлений за день, повернувся до свого гнізда, й обважнілий, поринув у солодкий сон, Г Уже під захід сонця лелека, натомлений за день, повернувся до свого гнізда й, обважнілий, поринув у солодкий сон. Д Уже під захід сонця лелека, натомлений за день, повернувся до свого гнізда, й, обважнілий, поринув у солодкий сон.
7. Пунктуаційну помилку допущено в реченні А Прокидається наповнений зеленими пахощами степ. Б Олеся йде сама дорогою — легка, витончена, пругка. В Батько сидів з веслом на кормі — веселий і дужий. Г Заходив тихий вечір, незмінно вогкий, кудлатий від хмар. Д Засмаглі й оздоровлені покидали ми лазурове узбережжя.
8. Пунктуаційну помилку допущено в реченні А Знеохочений, до рідного дому блудний син обминає його і йде на знадливі вогні у вікнах чужого дому. Б Чужа розмовам, юрбам і рекламам, поміж сирен, гудків автомобілів, несеш крізь гамір вулиць і проспектів свою солону і гірку красу. В Ти ще виболюєшся болем, ти ще роздерта на шматки, та вже, крута і непокірна, ти випросталася для волі. Г Я в центрі кола, визначенім сонцем, заглиблю руку в чорний чорнозем — і стеля над готичним храмом сосен спаде на мене зливою озер. Д Пристанційні вогні обмацують тіло ночі, зі сну вологе, і колеса абзац за абзацом перечитують повість дороги.
9. Прочитайте речення. Тепла(1) травнева ніч(2) наповнена фіалковим ароматом(3) стояла над землею(4) поблискуючи зорями(5) мліючи у своїй розкоші.
Кому треба поставити на місці всіх цифр, ОКРІМ А 1 Б 2 В З Г 4 Д 5
10. Речення Задоволені й усміхнені …поверталися зі стадіону додому ускладниться відокремленим означенням, якщо на місці крапок уписати слово А глядачі Б футболісти В тренери Г футболісти й тренери Д вони
1. Частку не треба писати разом з наступним словом у рядку А не/покоїтися про сина Б ще не/завершена праця В не/довга, але цікава лекція Г не/крутити носом Д досі не/прочитана книжка
2. Частку не треба писати окремо з наступним словом у рядку А не/сила терпіти Б не/досконалий твір В ітн в не/пам ять Г не/довиконувати план Д не/здужати задачу
3. Частку не треба писати окремо з наступним словом у рядку А Не/має лиця на ньому Б не/одноразово повторювати В радість не/вимовна Г не/святі горшки ліплять Д не/досипати ночей
4. Частку не треба писати окремо з наступним словом у рядку А ще не/підкорені вершини; не/вивчене питання Б лан не/засіяний; не/затоплена навесні місцина В не/опале листя; не/перекладений ніким текст Г досі не/збудований дім; не/переборне бажання Д зовсім не/відомий Вороний; не/захищений сад
5. Частку не треба писати окремо з наступним словом у рядку А плани не/здійснені; не/прогріта сонцем земля Б не/заплетена, а розплетена коса; не/випитий сік В не/спростовані нею чутки; не/скопані ділянки Г не/зважаючи на дощ; ще не/оголошені результати Д ніким не/порушене питання; не/знайдені скарби
6. Частку не треба писати разом з наступним словом у рядку А не/политі вранці квіти; не/перевірені відомості Б човен не/прив’язаний; не/обсаджений берег В не/вибілене полотно; не/вишитий, а витканий Г не/посіяна батьком трава; не/доплетений тин Д не/завершена робота; не/розчищені стежки
7. Частку не треба писати разом з наступним словом у рядку А ужити не/гайних заходів; не/треба чекати Б зупинився не/випадково; не/глибока ріка В писав не/думаючи; розгулялася не/года Г сказав дуже не/впевнено; давно не/здужає Д зник не/сподівано, кімната не/прибрана
8. Частку не треба писати разом з наступним словом у рядку А надійти не/помітно; не/покоїтися про мене Б зробити не/обіцяючи; літати не/високо В трапилося не/щастя; не/можна заздрити Г не/заважай працювати; не/зоране поле Д не/здужає підняти; скинути пута не/волі
9. Частку не треба писати разом з наступним словом у рядку А не/подалік музею; не/один місяць минув Б не/зло, а добро; трапилося не/порозуміння В не/меркнуча слава; не/зачерствіле серце Г не/згода руйнує; усі казки не/дочитані Д ніким не/співані пісні; цікаві не/билиці
10. Частку не треба писати разом з наступним словом у реченні А Я вже й пізніше, при дворі, в Парижі, шукав її у мармурі не/раз. Б Не/спалося, а ніч, як море. В Тільки те не/зрадить серце, що любити поклялось. Г Ніч не/рухомо тишею бринить. Д Не/варті сну казки колишні.
11. Частку не треба писати разом з наступним словом у реченні А Не/доведи, щоб розум задрімав. Б Печаль виховує мене, не/дорікає. В Не/доженеш конем, що запізниш одним днем. Г Глухий що не/дочує, то вигадає. Д Не/нагодуєш коня — не/доїдеш і до пня.
12. Частку не треба писати разом з наступним словом у реченні А Не/знав сіромаха, що виросли крила. Б Не/суворо на серці, не/гнівно. В Відчахнута гілка вмирає не/зразу. Г Нам таких не/треба, що ніс деруть до неба. Д Блідий ранок не/сміливо зазирнув у вікна.
13. Частку не треба писати з наступним словом окремо в реченні А А я й не/знала, що думки болять, коли дужа і серце — безборонні. Б Коли копають картоплю, ключ угорі журавлиний рідною мовою кличе у не/відомі краї. В Родина — тільки вбогий човен на не/вмолимих бурунах. Г Надворі не/впевнено всміхався чудовий ранок. Д Мій князю-соколе, не/має століть поміж нами.
14. Частку не треба писати з наступним словом окремо в реченні А Вже не/далеко той час, коли оксамитовим серпанком молодого листячка вкриються розлогі крони кленів. Б Коли засне глибоко місто не/спокійним сном, вона приходить здалеку до мене. В Загула флейта, мов осіння не/погода під стріхою. Г У гущавині лісу не/вгамовно витьохкували солові, віщуючи прихід ранку. Д Куди не/глянь — скрізь розвернулося, розпустилося, зацвіло пишним цвітом.
15. Частку не треба писати окремо з наступним словом у реченні А Микола був не/молодий хлопець, а чоловік з довгими вусами, з міцним станом, широкими плечима та міцними руками. Б Широкою долиною між двома рядами розложистих гір тече по Васильківщині не/величка річка Раставиця. В То, певно, іншого роду краса, як гори: не/спокійна й повна перемін. Г Не/свідомо, мимоволі тягнуло його під величну таємничу опіку. Д Як справжній митець, він, не/зважаючи на позірну відчуженість од світу, був чутливий до всього, що відбувалося довкола.
16. Частку не треба писати окремо з наступним словом у реченні А В серцях у нас не/витончена мука, а радість голосиста і дзвінка. Б Я закоханий палко, без міри у не/бачену вроду твою. В Народе мій, титане не/поборний, що небо підпирає голубе. Г Ішли назустріч вічності і смерті дружини не/покірливих слов’ян. Д Пройдеш ти, лишивши світлу не/вгамовану мені печаль.
17. Частку не треба писати окремо з наступним словом у реченні А І зустріч ця, приємна і не/ждана, нагадує мені забутий сон. Б А ти була, як мрія, не/повторна, такою зроду не була ще ти. В І світ великий, не/озорий належить нам — тобі й мені. Г І ми з тобою вже не в силі буть не/щасливими удвох. Д Мені поля задумливо шептали свої ніким не/співані пісні.
18. Частку не треба писати окремо з наступним словом у реченні А Не/зв язаний сніп — солома. Б Затужилося так в не/свободі. В Лихий кухар або не/досолить, або пересолить, Г Де багато кухарів, там собаки не/голодні. Д У не/голодного на думці гульня, а в голодного — обід.
1. Виділене слово є сполучником і його треба писати разом у реченні А Треба дзвінкий голос мати, що/б гарно співати. Б Ми не розлучимось з тобою, що/б не сталось. В Повідомили про/те, що зустріч відбудеться завтра. Г Наша пісня — то/ж душа народу, його сила і могуть. Д Вибач мені, брате, за/те, що спізнився з допомогою.
2. Виділене слово є сполучником і його треба писати разом у реченні А Що/б улітку не вродило, те зимою не завадить. Б Що/б не трапилося — будь людиною. В Що/б там не кричало, біжи й не оглядайся. Г Що/б не робив — роби добре. Д Що/б жить — ні в кого права не питаюсь!
3. Виділене слово є сполучником і його треба писати разом у реченні А Як/би ти не знав багато, а більше за всіх не знатимеш. Б Про що/б не писав поет, він завжди пише про людину. В Я поважаю тебе за/те, що ти завжди дотримуєш слова. Г Я мушу книжки читати, що/б очі мої не осліпли. Д Як/би не тис мороз, а весна буде.
4. Виділену сполуку треба писати окремо в реченні А Як/би там не було, а комусь належало це перевірити. Б Як/би було десять рук, усім би робота знайшлась. В Як/би ви знали, паничі, як люди плачуть живучи. Г Як/би відали ви, які славні були ті суворі, закручені хлопці. Д Як/би не було зими, за кожух не дбали б ми.
1. Через дефіс треба писати всі частки рядка А будь/як, отак/то, бозна/скільки Б все/ж/таки, такий/от, казна/що В невже/таки, тільки/що, годі/бо Г ані/хто, як/небудь, казна/чому Д скажи/по, що/року, будь/чому
2. Через дефіс треба писати всі частки рядка А будь/хто, якби/то, що/не/день Б казна/коли, аби/кого, хтозна/що В чого/небудь, як/то, де/котрий Г будь/як, що/небудь, зумів/таки Д от/так, будь/кому, хтозна/як
3. Через дефіс треба писати всі частки рядка А навряд/чи, тут/таки, казна/де Б де/коли, правда/бо, будь/чого В які/ж/бо, колись/то, що/небудь Г отак/бо, скажи/но, будь/звідки Д отож/бо, ну/бо, таки/прийшов
4. Правила правопису частки порушено в реченні А На те й лихо, щоб з тим лихом битись. Б Отаке то на сім світі роблягь людям люди. В Степаночку, голубчику, чого-бо ти плачеш? Г Ти б не хотів, щоб день уже скінчився? Д І знову думать заходивсь про те ж таки, що й вчора.
5. Правила правопису частки порушено в реченні А А серце таки рветься до кращого життя. Б О, якби-то листя, листя не жовтіло… В А він коня поганяє, ніби-то й не бачить. Г «Що ж то за краса!» — шепотять дівчата. Д Книжечки мережаю та начиняю-таки віршами.
