Блог Сидоренко Ірини Володимирівни, учителя української мови та літератури
Розклад Zoom-уроків на 14.04.2021
2 урок
11 клас, 8:55 - 9:40
Ідентифікатор конференції: 784 8742 3664
Код доступу: i26qsh
3 урок
10 клас, 9:55 - 10:40
Ідентифікатор конференції: 796 9293 9213
Код доступу: D4R44s
4 урок
9 клас, 10:55 - 11:40
Ідентифікатор конференції: 761 0570 5994
Код доступу: Pp56d9
5 урок
10 клас, 11:55 - 12:40
Ідентифікатор конференції: 795 9172 2979
6 урок
9 клас, 12:50 - 13:35
Ідентифікатор конференції: 740 0664 7614
Код доступу: tB780X
9 клас
Тема: Уживання м'якого знака, апострофа.
1. Перегляд відеоролику, таблиці з поясненням учителя.
Літературні твори Сергія Жадана одержали численні національні та міжнародні нагороди, були перекладені тринадцятьма мовами, зробивши автора одним з найвідоміших сучасних українських письменників. Сергій Жадан є також активним організатором літературного життя України (з 2000 року — віце-президент Асоціації українських письменників), учасником мультимедійних мистецьких проектів, а також акцій громадянської непокори.
Освіта
Викладацька кар’єра
З 2000 року викладач кафедри української та світової літератури університету.
З 2004 — незалежний письменник.
Громадська діяльність
У 1991 році був одним з організаторів харківського неофутуристського літературного угрупування «Червона Фіра».
З 2000 року є віце-президентом Асоціації українських письменників.
Під час помаранчевої революції Жадан був комендантом наметового містечка у Харкові.
Відомий своїми критичними висловлюваннями і публікаціями проти харківських можновладців — Добкіна та Кернеса.[2] Живе і працює в Харкові.
У 2011 провів акцію проти закону «Про захист суспільної моралі».
Письменницька і перекладацька творчість
Пише романи, поезії, есеї. Темою творів письменника є пострадянська дійсність в Україні. Для стилю Жадана характерний вжиток розмовної та нецензурної лексики.
Перекладає з німецької, польської, білоруської та російської мов.
2. Художній аналіз програмових віршів.
3. Перегляд відеоролику про збірку "Тамплієри".
4. Самостійна робота учнів: знайти в мережі Інтернет і прочитати вірші збірки "Тамплієри". Дати відповіді на запитання:
- які вірші вас найбільше вразили?
- до яких роздумів спонукали?
- що спільного у віршах Жадана, сучасного поета, з творами про війну, які вже стали класикою?
Домашнє завдання: виконати завдання 4, ст.239 підручника (письмово); прочитати роман Г.Пагутяк "Зачаровані музиканти".
Розклад на 13.04.2021
2 урок
9 клас, 8:55 - 9:40
Ідентифікатор конференції: 740 7062 3201
Код доступу: ACyAT5
3 урок
11 клас, 9:55 - 10:40
Ідентифікатор конференції: 777 6108 6705
Код доступу: 5CUL0a
4 урок
11 клас, 10:55 - 11:40
Ідентифікатор конференції: 731 0104 7053
Код доступу: 8XRuu4
5 урок
8-А клас, 11:55 - 12:40
Ідентифікатор конференції: 795 9172 2979
6 урок
9 клас, 12:50 - 13:35
Ідентифікатор конференції: 749 1248 4365
Код доступу: vMA4wN
9 клас
Тема: Узагальнення й систематизація вивченого у 5-9 класах. Звуки мови і знаки письма. Співввідношення голосних і приголосних звуків.
1. Робота зі схемами.
2. Перегляд презентації "Уподібнення приголосних".
3. Виконання тренувальних вправ (за підручником): вправа 382, 383, а також тестів.
Основні орфограми в префіксах і суфіксах
Місце орфограми | Орфограми | Приклали | |
У префіксі | Букви е, и, і в префіксах пре-, при-, прі- | предобрий, прихід | |
Букви з, с у префіксах роз-, без-, з- (зіс ) | Розказати, списати | ||
Місце орфограми | Орфограми | Приклади | |
На межі кореня і суфікса | Буквосполуки -цьк-, -зьк-. ськ-, цтв-. -зтв-, ств- | козацький, птаство | |
Букви щ, чч в іменниках із суфіксом -ин(а) | козаччина, Житомирщина | ||
У суфіксі | Подвоєні букви | здоровенний | |
Букви и. е(е) в суфіксах -ечок, єчок, -ечк(а), -ечк(а), -ичок, ичк(а) | діжечка, вогничок | ||
Буква и в суфіксі ив(о) | вариво, печиво | ||
Букви и, і в суфіксах -иp, -ист, -изм, -ip, іст, -ізм | бандурист, піаніст | ||
Букви и, і, е(є) в суфіксах -инн(я), -інн(я), -енн(я), енн(я) | павутиння, звернення | ||
Букви о. е(е) в суфіксах ов(ий), -ев(ий). -св(ий) | овочевий, казковий | ||
Букви и, ї в суфіксах -им, -їн | Ольжин, Марїін | ||
1. Запишіть іменники у дві колонки: у першу - зі вставленою буквою е{е), у другу - зі вставленою буквою и. Поясніть орфограми. Позначте суфікси. Правильність написання перевірте за орфографічним словником.
Рушн..чок, ліж..чко, пал..во, річ..чка, сон..чко, дон..чка, кит..чка, поневол..ння, міш..чок. книж..чка, лож..чка, кра..чок, озбро..ння, міс..во, травич..чка, кур..во. напруж..ння, павут..ння, горл..чка, перевез..ння, мар..во, плет..во, нож..чок, садівн..чок, літ..чко, вул..чка, мороз..во, мереж..во, діж..чка.
2.Спишіть слова, розкриваючи дужки. Виділіть префікси. Обґрунтуйте написання.
(З,С)питати, (з.с)гадати, (з,с)купчення, (з,с)поряджати, (з,с)рівняти. (з,с)хильний. (з,с)початку, (з,с)чинити, (з,с)формувати, (з,с)сунути, ро(з,с)в'язати. ро(з,с)казати, ро(з,с)хитати, бе(з,с)візовий, бе(з,с)чинство, бе(з,с)коштовний, пі(д,т)нести, пі(д,т)кинути, пере(д,т)святковий, пере(д,т)бачити.
3. За допомогою суфіксів – ськ-, – цьк-, – зьк – утворіть нові слова. Виділіть суфікси й орфограми.
Турок, чех, козак, узбек, грек, козак, викладач, Прилуки, Париж, Рига, Прага.
> За допомогою суфіксів – ств(о), – зтв(о), – цтв(о) утворіть нові слова, виділіть орфограми.
Юнак, швець, шкідник. Студент, люд, птах, боягуз, товариш.
Домашнє завдання: вивчити правила, виконати вправи 396, 460 (2-е завд.).
11 КЛАС
Тема: Ступені порівняння прикметників. Відмінювання прикметників.
1. Робота з презентацією ( правила + тести).
2. Виконання тренувальних вправ за підручником: вправа 686, 690.
Тема: Написання складних прикметників разом, окремо й через дефіс.
1. Перегляд відеоролику з поясненням учителя.
2. Виконання тестів: https://vseosvita.ua/test/pravopys-skladnykh-prykmetnykiv-14555.html.
Домашнє завдання: вивчити правила, виконати вправи 684, 693.
Розклад Zoom-уроків на 12.04.2021
2 урок
10 клас, 8:55 - 9:40
Ідентифікатор конференції: 788 4596 1648
Код доступу: 2PhMQf
3 урок
10 клас, 9:55 - 10:40
Ідентифікатор конференції: 796 9293 9213
Код доступу: D4R44s
4 урок
11 клас, 10:55 - 11:40
Ідентифікатор конференції: 744 9840 1652
Код доступу: EX4z4w
5 урок
8-А клас, 11:55 - 12:40
Ідентифікатор конференції: 795 9172 2979
6 урок
9 клас, 12:50 - 13:35
Ідентифікатор конференції: 725 4466 3286
Код доступу: F8K8zN
8 клас
Тема: Відокремлені додатки.
1. Перегляд відеопрезентації з поясненням учителя.
2. Виконання тренувальних вправ за підручником: 339(усно), 340.
Домашнє завдання: вивчити правила, виконати вправу 341.
10 клас
Тема: Філософський зміст, проблематика новели "Момент". Імпресіоністична манера письма автора. Символічні образи. Осоливості композиції.
1. Перевірка знання змісту твору.
Розклад Zoom-уроків на 09.04.2021
1 урок
11 клас, 8:00 - 8:45
Ідентифікатор конференції: 722 9329 5785
Код доступу: GfKiV9
2 урок
10 клас, 8:55 - 9:40
Ідентифікатор конференції: 788 4596 1648
Код доступу: 2PhMQf
3 урок
10 клас, 9:55 - 10:40
Ідентифікатор конференції: 796 9293 9213
Код доступу: D4R44s
4 урок
11 клас, 10:55 - 11:40
Ідентифікатор конференції: 744 9840 1652
Код доступу: EX4z4w
5 урок
8-А клас, 11:55 - 12:40
Ідентифікатор конференції: 795 9172 2979
8 клас
Тема: В.Дрозд. Основні відомості про письменника. "Білий кінь Шептало". Проблема свободи і неволі, особистості й натовпу, дійсності та мрії, людини в суспільстві, її знеособлення.
1. Переглянути презентацію, записати коротко відомості про В.Дрозда.
2. Виступи учнів. Цікаві факти з біографії письменника.
3. Робота над змістом оповідання.
Домашнє завдання: виписати з оповідання 7-10 фраз, які навчають бути особистістю.
10 клас
Тема: РМ. Контрольний твір-стаття в газету на морально-етичну тему.
1. Записати в зошити зміст поняття "стаття", підручник ст.259.
2. Ознайомитися з порадами щодо написання статті в газету.
3. Самостійна робота: написання твору-статті в газету на тему «Булінг – це духовна та фізична слабкість чи демонстрування сили?»
Домашнє завдання: повторити іменник, прикметник, займенник; підготуватися до к.р.
Розклад Zoom-уроків на 08.04.2021
1 урок
11 клас, 8:00 - 8:45
Ідентифікатор конференції: 722 9329 5785
Код доступу: GfKiV9
2 урок
8-А клас, 8:55 - 9:40
Ідентифікатор конференції: 788 4596 1648
Код доступу: 2PhMQf
3 урок
11 клас, 9:55 - 10:40
Ідентифікатор конференції: 796 9293 9213
Код доступу: D4R44s
4 урок
10 клас, 10:55 - 11:40
Ідентифікатор конференції: 744 9840 1652
Код доступу: EX4z4w
5 урок
10 клас, 11:55 - 12:40
Ідентифікатор конференції: 795 9172 2979
8 клас
Тема: Відокремлені прикладки.
1. Переглянути відео.
2. Виконати вправи 331, 332 (письмово), 333 (усно).
Домашнє зпавдання: параграф 27, вправа 336.
10 клас
Тема: В.Винниченко - громадський і політичний діяч. Загальна характеристика творчості: проблематика, жанрове розмаїття, стильові особливості.
1. Переглянути відео, записати конспект.
2. Повідомлення учнів: цікаві факти про письменника.
Домашнє завдання: прочитати новелу В.Винниченка "Момент".
11 клас
Тема: Рід і число іменників, їх стилістичні властивості. Кличний відмінок.
1. Переглянути презентаціЇ, записати правила.
2. Виконати вправи 656, 671, 680.
Домашнє завдання: вивчити правила, вправи 659, 679.
Розклад Zoom-уроків на 07.04.2021
2 урок
11 клас, 8:55 - 9:40
Ідентифікатор конференції: 788 4596 1648
Код доступу: 2PhMQf
3 урок
10 клас, 9:55 - 10:40
Ідентифікатор конференції: 796 9293 9213
Код доступу: D4R44s
4 урок
9 клас, 10:55 - 11:40
Ідентифікатор конференції: 744 9840 1652
Код доступу: EX4z4w
5 урок
10 клас, 11:55 - 12:40
Ідентифікатор конференції: 795 9172 2979
6 урок
9 клас, 12:50 - 13:35
Ідентифікатор конференції: 725 4466 3286
Код доступу: F8K8zN
11 клас
Тема: В. Герасим'юк. "Аркан" - філософський верлібр про призначення чоловіка в житті, про чоловічу дружбу.
1. Короткий запис біографічних відомостей.
2. Художній аналіз вірша "Аркан".
Домашнє завдання: вивчити біографії Ю.Андруховича та Ю.Іздрика.
9 клас
Тема: Світова велич Т.Шевченка. Визначні діячі світової культури про Великого Кобзаря. Вшанування пам'яті поета в Україні та за кордоном.
Домашнє завдання: повторити матеріал, підготуватися до к.р. за творчістю Т.Г.Шевченка.
9 клас
Тема: Контрольна робота "Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності" (тестування).
https://vseosvita.ua/test/start/qwm488
Домашнє завдання: повторити звуки і букви.
Розклад Zoom-уроків на 06.04.2021
2 урок
9 клас, 8:55 - 9:40
Ідентифікатор конференції: 788 4596 1648
Код доступу: 2PhMQf
3 урок
11 клас, 9:55 - 10:40
Ідентифікатор конференції: 796 9293 9213
Код доступу: D4R44s
4 урок
11 клас, 10:55 - 11:40
Ідентифікатор конференції: 744 9840 1652
Код доступу: EX4z4w
5 урок
8-А клас, 11:55 - 12:40
Ідентифікатор конференції: 795 9172 2979
6 урок
9 клас, 12:50 - 13:35
Ідентифікатор конференції: 725 4466 3286
Код доступу: F8K8zN
9 клас
Тема: РМ. Тези прочитаної науково-пізнавальної статті. Конспект.
1.Прочитати матеріал підручника, ст.128, записати схеми.
Тема: Узагальнення й систематизація вивченого з теми "Текст як одиниця мовлення й продукт мовленнєвої діяльності".
1. Повторити матеріал за допомогою презентації.
2. Виконати тренувальні тести (Всеосвіта).
Домашнє завдання: повторити параграфи 33-35, підготуватися до контрольної роботи; вправа 2, ст.129.
10 клас
Тема: Своєрідність займенника як частини мови. Розряди займенників за значенням, характеристика їх. Групи займенників. Відмінювання, правопис займенників.
1. Ознайомитися з новим матеріалом (презентація).
Олександр
Олесь (Олександр Іванович Кандиба) «Чари ночі» (1904)
Ідейно-художній аналіз вірша
|
Літературний рід |
Лірика |
|
Вид лірики |
Інтимна лірика |
|
Жанр |
Романс |
|
Напрям |
Неоромантизм |
|
Провідний мотив |
Краса життя та краса кохання – над усе. |
|
Ідея |
Заклик читача влити «струмінь власної душі» у «шумляче море» краси
весняної природи, до дна випити чашу щастя молодості й кохання. |
|
Головна думка |
Лови летючу мить життя! Чаруйсь, хмілій, впивайся І серед мрій і забуття В розкошах закохайся. |
|
Контраст у поезії |
Життя — єдина мить, Для смерті ж — вічність ціла. |
|
Художня паралель у творі |
Людина – природа: Сміються, плачуть солов’ї І б’ють піснями в груди: «Цілуй, цілуй, цілуй її: Знов молодість не буде!» |
|
Життєва філософія
у вірші |
Цінуй молодість — весну свого життя, не марнуй її можливостей і
потенційно щасливих днів, «лови летючу мить життя». |
|
«Енергія» поезії |
Злитість природи й людини в прагненні жити, кохати, бути щасливими. |
|
Наскрізні мотиви |
Молодості, життя, щастя |
|
Образність поезії |
Весна, солов’ї, пісні, верби, квітки |
|
Асоціативність у творі |
Весна — пора кохання. Одухотворена природа представлена образами: «Поглянь, уся земля тремтить В палких обіймах ночі…» |
|
Художня
організація поезії |
Паралелізм – відчуття гармонії й рівноваги між людиною й
довкіллям: Поглянь, уся земля тремтить В палких обіймах ночі, Лист квітці рвійно шелестить, Траві струмок воркоче. |
|
Ліричний герой |
Ліричний герой сповнений любові, ніжності, життєвої сили, щастя, радості.
Природа «промовляє» до нього: у солов’їному співі «оприявнюється» монолог-звернення
до ліричного героя. Це звернення передусім до молодої людини: «Цілуй, цілуй, цілуй її — Знов молодість не буде». |
Аналіз поезії Олександра Олеся «О слово рідне! Орле скутий"
Паспорт твору
Історія
написання:
Вірш «О слово рідне! Орле скутий!» —
пристрасний гімн рідному слову. Поет прославляє народ, який зберіг рідну мову в
страшну годину, «коли він сам стоять не міг». Слово в поезії О. Олеся може бути
мечем і сонцем. Слово — це душа народу і її, душу, можна зберегти, тільки
зберігши мову. Вірш «О слово рідне! Орле скутий!»
Рік
написання: 1907.
Збірка: «З журбою
радість обнялась».
Напрям: модернізм.
Течія: символізм.
Тема: любов до
рідної мови і заклик до її збереження.
Ідея: рідне слово має стати духовною зброєю народу.
Тематична приналежність (вид лірики): патріотичнаа лірика.
Жанр: вірш-медитація.
Провідний мотив: щире захоплення
рідним словом; гнівне картання тих, хто його нищить і зневажає; заклик любити й
берегти рідне слово.
Художні
засоби:
епітети: співочий грім, шовковий спів, левій рев Дніпра.
Стилістичні фігури:
риторични
вигуки й звертаннями: О
слово рідне! Орле скутий!..,
пейзажні порівняння: шум дерев, музика зір блакитнооких, шовковий спів степів широких,
метафорични міфологічно-біблійна символіка: дощами судними,
анафора: О слово! підсилює патетичність звучання, надає поезії
урочистості, динамізму й мелодійної завершеності.
Образи: людей: ліричний герой —
людина-патріот, яка любить рідну мову й займає активну громадянську позицію;
діти — українці, які відцуралися рідного слова; чужинці; природи: орел, дерева,
зорі, Дніпро, сонце, дощі; предметів і явищ: слово; шум, музика, спів, рев,
меч.
Символічні образи: скутий орел
(символ великої сили й свободи, яка неприродно скута); сонце (символ нового
життя); судні дощі (символ покари за гріх безпам’ятства); меч (символ сили
слова).