На урок 04.11.22

 

Зразок усного розбору

Можна розділити на сто частин яблуко, але не можна розділити землю  (Нар. творчість).
Речення складносурядне, розповідне, неокличне, з протиставними смисловими зв'язками, має дві частини, які поєднані сурядним сполучником але, між частинами ставиться кома.

Зразок письмового розбору

Можна розділити на сто частин яблуко, але не можна розділити землю  (Нар. творчість).
Речення складносурядне, розпов., неокл., протист., дві частини, з'єднані спол. але.
[ ], але  [ ].

На урок 14.11.22

Тема: Історична основа поеми "Іван Підкова". Патріотичні мотиви, героїчний пафос твору. Героїзм і відвага козаків та їхнього ватажка

 

Домашнє завдання: повторити за підручником все про пісні літературного походження, а також творчість Т.Шевченка і М.Вороного;підготуватися до контрольної роботи.

 

На урок 03.11.22

 

На урок 03.11.22

 

На урок 02.11.22

 Тема: Валерій Шевчук. "Чотири сестри". Осмислення символічного змісту казки-притчі

1. Переглянути відео, пограти в гру

2. Пройти тестування на Всеосвіті

https://vseosvita.ua/test/start/val684

На урок 02.11.22

Тема: Активна й пасивна лексика української мови

 1. Переглянути відео

2. Робота з підручником: &14, впр.98 (усно), 101 (письмово)

На урок 01.11.22

 

На урок 01.11.22

 

На урок 31.10.22

 

На урок 31.10.22

 

На урок 31.10.22

 Розділові знаки в складносурядному реченні. Тренувальні вправи

1. Виписати  з поданих речень тільки  складносурядні. Пояснити вживання розділових знаків.

1.Тихесенько вітер віє,  степи, лани мріють,  між ярами, над ставками, верби зеленіють.  2. Нещасна мати сповила його малого й зажурилась, і цілу ніченьку вона за сина – кріпака молилась.  3.Коло гаю в чистім полі, на самій могилі, дві тополі високії одна одну хилять. 4. І виріс він, і кобзу взяв, і струн її торкнувсь рукою – і пісня дивна полилась. 5. Нехай собі ллються, чуже поле  поливають щодня і щоночі, поки, поки... не засиплють чужим піском очі..

2. Вправа з ключем. Поставте розділові знаки у складносурядних реченнях. Запи­шіть їх у такій послідовності: а) кома ставиться у складносу­рядному реченні; б) кома не ставиться; в) тире у складносу­рядному реченні.

1. Хвилина ще і схід розпише в сліпучі барви небосхил. 2. Над обрієм Києва сходить зоря у зеніт і вічний Славута тече у грядущі століття. 3. Обережно проминаємо густі зарослі і очам відкривається рівний та широкий лан. 4. Зліва при мокрій долинці кінчались жита і почина­лась лука. 5. Довго була метелиця і тиша залягла. 6. Акорд осені йде полями і гаями і вітер віє і цвіте блакить. 7. І потім сміючись вдарила палицею по гілці струснула цілу шапку снігу і сонячна холодна курява окутала нас. 8. А вдалині хиталися дерева і синів задуманий прибій.

Ключ: підкресліть першу букву кожного речення і допишіть речення: «Не встиг у жовтні роздивитися, як сонце зійшло, а воно вже… »

На урок 31.10.22

 

На урок 18.10.22

 

На урок 19.10.22

 

На урок 18.10.22

 

На урок 18.10.22

 

На урок 17.10.22

 

На урок 17.10.22

 

       Переписати, на місці крапок уставляючи, де  потрібно, м’який знак.

І. Авін..йон, н..юанс, фл..юс, сен..йор, дуен..я, д..юйм, фл..югер, модел..єр, Кордил..єри, с..южет, Н..ютон, Гот..є, бутон..єрка, т..юрбан, ател..є, пен..юар, бл..юз, кан..йон, порт..є, нат..ютморт.

На урок 17.10.22