На урок 16.05.23

 

На урок 15.05.23

Фразеологізми 

1.    Лінгвістична гра «Третє зайве».

Випишіть «третє зайве», відповідь обґрунтуйте.

Птах високого польоту, висока трава, не покладати рук.

Бути на сьомому небі, обминати гострі кути, читати газету.

Давати хропака, писати твір, накивати п’ятами.

Сон бере, носом клює, прозора вода.

Слухати вчителя, намотати на вус, мов у рот води набрати.

Викинути з голови, нашептати бабусі, дерти кирпу.

Давати наганяй, витикати носа, брати  участь.

2.Поясніть значення кожного з фразеологізмів.

1. За тридев’ять земель. 2. Хоч у вухо бгай. 3. Вивести кінці. 4. Пороху не вигадає. 5. Не видавиш слова. 6. Не викурити й ладаном.

Для довідок. 1. Дуже далеко. 2. Про того, хто мовчазний, небалакучий.  3.Про того, хто лагідний, покірний, податливий. 4. З’ясувати щось. 5. Про того, хто позбавлений кмітливості, розумово обмежений. 6. Не можна позбутися, вигнати.

3.«Закінчи фразеологізм» . З двома фразеологізмами склади речення.

Товкти воду….

Решетом воду...

Шила в мішку….

П’яте колесо….

На злодієві….

Чужими руками….

І швець, і жнець ….

Сім п’ятниць….

З миру по нитці….

 

На урок 15.05.23

 

На урок 15.05.23

 

На урок 15.05.23

 

На урок 12.05.23

 

На урок 12.05.23

 

 

На урок 11.05.23

 

1. Правильно розставлено розділові знаки в реченні
А Каштан зацвів білим цвітом, піднявши до сонця, свої свічки.
Б Листя на гіллі, передчасно пожовкло й осипалось встеляючи тротуар.
В Дерево благало дощу, пожадливо ловлячи, життєдайні краплі роси.
Г Сумував каштан, затиснувши у своїх кулачках зеленаві їжачки.
Д Теплий дощ напоїв спраглу землю, повернувши каштану, молодість.

2. Правильно розставлено розділові знаки в реченні
А Хмари завирували, закипіли, і рушили вперед опускаючись усе нижче.
Б Дарина вийшла з хати, але поминувши будинок, попрямувала в сад.
В Посланець встав і, обережно ступаючи, перейшов через кімнату.
Г Наблизившись, до церковної садиби молодший парубок відбився від гурту.
Д Отак живе собі село, притулившись, попід горою край затоки.

3. Правильно розставлено розділові знаки в реченні
А Сонце примкнувши вії, уже спускалося на землю.
Б Безлюдна вуличка причаїлась, дрімала мигаючи вогниками
В Шатро небес, розкинувши над світом, стояла ніч.
Г На краю обрію ледве, виступаючи з вечірньої мли, маячіє місто.
Д Сиділи руки поскладавши, для них все празники були.

4. Правильно розставлено розділові знаки в реченні
А Ти не молися мовою чужою, бо, на колінах стоячи, умреш.
Б І стане рідна Україна усі, здолавши бурі злі, нам добрим раєм на землі.
В Не мовчи, коли гордо пишаючись, велегласно брехня гомонить.
Г Зійшовши на берег, загін не відпочиваючи, рушив до Чигирина.
Д Передаючись з уст в уста, і, закріплюючись у текстах, мова єднає покоління.

5. Одиничний дієприслівник необхідно виділяти комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А А експрес летів і летів поспішаючи.
Б Могутні дуби стоять замислившись.
В Краще вмерти біжучи аніж жити гниючи.
Г Мене там мати повивала і повиваючи співала
Д Білий димок здіймається догори хвилюючись.

6. Одиничний дієприслівник НЕ ТРЕБА виділяти комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А Рівна дорога роздвоюючись вужчала.
Б Річка звиваючись губилася в зелених шатах.
В Листя боязко тремтить і не втримавшись летить.
Г Земля засинаючи п’є з вечірніх туманів.
Д Ліс на хвилину примовк ані шелесне завмерши.

7. Одиничний дієприслівник НЕ ТРЕБА виділяти комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А Кучерявий червень надбіг і не оглядаючись відбігає.
Б Жевріючи з’являлась над обрієм ранкова зоря.
В За вікном пожовк виноград і не дозрівши.
Г Дівчина стрепенувшись підвела голову.
Д Вітер лютий утомившись ліг спочити.

8. Граматичну помилку допущено в реченні
А Луги, струшуючи росу, розляглися співами солов’їв.
Б Сонце вже пригрівало, висушуючи рештки роси.
В Дерева зеленіли, кидаючи густий затінок на вулицю.
Г Травень дощами проллється, вкриваючи землю рястом.
Д Мандруючи горами, учнями було зібрано колекцію рослин.

9. Граматичну помилку допущено в реченні
А Ледь чутно курликаючи, летіли журавлі.
Б Блискавиці шматували небо, розколюючи хмари.
В Прощався з літом я, блукаючи лугами.
Г Зламавши кригу, річкою залило всю заплаву.
Д Хвилі тихо шелестіли, котячись на берег.

10. Граматичну помилку допущено в реченні
А Наївшись огіркових пуп’янків, Сашко натрапив на моркву.
Б Тікаючи від дідового кашлю, хлопець стрибнув прямо в тютюн.
В Кинувшись через тютюн у сад, бухнувся з розгону на коліна.
Г Не знаючи, куди піти, я тихо поповз у густу малину.
Д Причаївшись у малині, мене наздогнали бабині молитви.

11. Граматично правильне закінчення речення Відпочиваючи в Карпатах…
А черпаєш силу від дрімучих соснових лісів.
Б соснові ліси напувають тебе цілющою силою.
В мені хочеться оздоровитися в соснових лісах.
Г у тебе залишаться яскраві враження надовго.
Д повітря соснових лісів допоможе зняти втому.

12. Граматично правильне закінчення речення Готуючись до іспитів…
А увесь матеріал має бути повторений.
Б учень повторив увесь вивчений матеріал.
В ретельно повторюються винятки з правил.
Г велику роль відіграють тренувальні вправи.
Д учитель рекомендує учням робити нотатки.

На урок 11.05.23

 

На урок 10.05.23

 

1. Разом треба писати всі прислівники у варіанті
А на/шастя, на/виворіт, у/переміш
Б по/перше, від/давна, на/впростець
В з/висока, за/молоду, без/перестанно
Г в/цілому, на/пам’ять, по/всяк/час
Д у/п’ятьох, на/завжди, по/дитячому

2. Разом треба писати всі прислівники у варіанті
А мимо/хідь, на/яву, будь/що/будь
Б по/друге, на/вшпиньки, до/ладу
В на/сам/перед, на/чисто, за/видна
Г до/пізна, куди/небудь, перед/усім
Д до/віку, коли/не/коли, в/середині

3. Через дефіс треба писати всі прислівники у варіанті
А по/середині, по/київськи, по/третє
Б час/від/часу, коли/не/коли, як/не/як
В кінець/кінцем, вряди/годи, будь/де
Г сам/собою, повік/віки, такий/сякий
Д по/латині, по/дитячому, по/свійськи

4. Через дефіс треба писати всі прислівники у варіанті
А хтозна/скільки, ані/звідки, коли/небудь
Б по/братськи, по/маленьку, пю/твоєму
В десь/інде, все/одно, видимо/невидимо
Г по/нашому, по/трохи, по/мисливськи
Д рано/вранці, сила/силенна, зроду/віку

5. Через дефіс треба писати всі прислівники у варіанті
А з діда/прадіда, будь/ласка, по/синівськи
Б день/у/день, мало/помалу, ледве/ледве
В хтозна/куди, тет/а/тет, з давніх/давен
Г раз/у/раз, десь/не/десь, давним/давно
Д як/не/як, сам/на/сам, всього/на/всього

6. Окремо треба писати всі прислівники у варіанті
А сама/самотою, на/жаль, в/обмін
Б під/силу, по/переду, по/правді
В до/побачення, що/тижня, по/суті
Г до/речі, повсяк/час, у/стократ
Д за/молоду, без/кінця, з/переляку

7. Окремо треба писати всі прислівники у варіанті
А поза/торік, з/розгону, до/смаку
Б по/черзі, по/можливості, в/міру
В на/сміх, при/вселюдно, під/час
Г як/слід, натще/серце, за/кордон
Д у/ночі, до/сих/пір, до/останку

1. Помилку в утворенні форми ступенів порівняння прислівника допущено в рядку
А швидко — швидше
Б холодно — холодніше
В погано — поганіше
Г добре — краще
Д низько — нижче

2. Помилку в утворенні форми ступенів порівняння прислівника допущено в рядку
А часто — частіше
Б тихо — тихіше
В близько — близькіше
Г дорого — дорожче
Д яскраво — яскравіше

3. Помилку в утворенні форми ступенів порівняння прислівника допущено в рядку
А сильно — сильніше
Б чисто — чистіше
В високо — вижче
Г мало — менше
Д солодко — солодше

4. Правильно утворено форми ступенів порівняння прислівника
А багато — більше — найбагато
Б тяжко — тяжіше — найтяжіше
В товсто — товсше — найтовсше
Г струнко — стрункіше — найстрункішіше
Д глибоко — глибше — найглибше

5. Правильно утворено форми ступенів порівняння прислівника
А зручно — більш зручно — найбільш зручніше
Б гаряче — більш гарячіше — найбільш гаряче
В довго — більш довго — більш найдовше
Г радісно — більш радісно — найбільш радісно
Д доволі — більш доволі — найбільш доволі

На урок 09.05.23

 

 

1. НЕ потребує редагування словосполучення
А плакучі верби
Б конкуруючі фірми
В подорожуючі студенти
Г початкуючі художники
Д стоячі пасажири

2.НЕ потребує редагування словосполучення

А бувші випускники
Б діюче законодавство
В головуючий на зборах
Г відстаючий учень
Д ходяча енциклопедія

3. НЕ потребує редагування словосполучення
А вируюче море
Б захоплююча повість
В перемігший у конкурсі
Г балакуча сусідка
Д мандруючий сюжет

4. Дієприкметниковий зворот НЕ ТРЕБА виділяти комами в реченні (розділові знаки пропущено)

А Усе спить поморене денною працею усе набирається сили.
Б Припорошена порохом стерня умлівала від сонця.
В Карпатські гори одягнені в смерекові ліси стоять у німій величі.
Г Вона любила холодні осінні ночі наповнені місячним сяйвом.
Д Довго чув я полонений сном солов’їну пісню за моїм вікном.

5. Дієприкметниковий зворот НЕ ТРЕБА виділяти комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А Коло великоднього столу заставленого усяким свяченим стояла Олеся.
Б Завжди зі смаком одягнена вона справляла враження вихованої панночки.
В Над Максимом нахилилося почервоніле від гніву й туга лице Тугара Вовка.
Г Затуманене легкими й прозорими хмарками над містом пливло сонце.
Д Потомлені далекою дорогою і літньою спекою коні ступали ліниво.

6. Дієприкметниковий зворот НЕ ТРЕБА виділяти комами в реченні (розділові знаки пропущено)
А Налякані страшним явищем природи птахи кружляли над своїми гніздами.
Б Іноді зайде до них із півдня високий степовик попечений сонцем.
В Маленькою хмаринкою темніє над яром закинутий у стену хутірець.
Г Якимові ноги узуті в здорові чоботи глибоко поринали у свіжий сніг.
Д Позбавлений можливості говорити з людьми він у стократ сильніше переживав свою трагедію.

7. НЕМАЄ пунктуаційної помилки в реченні
А Перед очима ще жили картини навіяні піснею.
Б Обабіч стежки мерехтить самоцвітами вмита росою трава.
В Співа трава ніким ще не зім’ята, і вабить таємницями.
Г Степ у цю пору весь, залитий сонцем і огорнутий думками.
Д Ткану зорями теплу хустину, ніч на тихе село одягла.

На урок 09.05.23

 

На урок

 

На урок 08.05.23

 

На урок 08.05.23

 

На урок 05.05.23

 

На урок 05.05.23

 

 2. З’ясуйте, скільки дієслів у наведеному фрагменті поезії.

Звучи! Хай серце відпочине,
Спів хай зачарує рідний край.
Наша пісне, пісне солов’їна, —
Своїх слів крилатих не втрачай!
Де б не був — додому серце лине,
Де б не жив — все українець ти…

А 4
Б 5
В 7
Г 9
Д 13

2. З’ясуйте, скільки дієслів у наведеному реченні.
Зашепотіли збуджені листочки, оповідаючи сни свої, заметушилась у травиці комашня, розітнулося в гущині голосне щебетання.

А 3
В 4
В 5
Г 6
Д 7

3. Установіть відповідність між формами дієслова й наведеними прикладами.

Форма дієслова	Приклад
1 інфінітив	А виготовляючи
2 особова форма	Б виготовляють
3 дієприкметник	В виготовляти
4 дієприслівник	Г виготовлено
	Д виготовлений

4. Установіть відповідність між формами дієслова й наведеними прикладами.

Форма дієслова	Приклад
1 особова форма	А заквітчаний
2 безособова форма	Б заквітчано
3 дієприкметник	В заквітчаємо
4 дієприслівник	Г заквітчати
	Д заквітчавши

5. Установіть відповідність між формами дієслова й наведеними прикладами

Форма дієслова	Приклад
1 інфінітив	А показуючись
2 особова форма	Б милуватися
3 безособова форма	В розпечений
4 дієприкметник	Г іскряться
	Д хмариться

6. Установіть відповідність між формами дієслова й наведеними прикладами.

Форма дієслова	Приклад
1 інфінітив	А мрячить
2 особова форма	Б повернувся
3 безособова форма	В підіймати
4 дієприслівник	Г забувши
	Д оповитий

1. Вода почала заливати  човен.

2. Настав час  прощатися. 

3. Андрій пішов  оглядати руїни.   

4. Ми вимагаємо скликати загальні збори.

5.Пізнать себе - то справа нелегка.

6.Не любив я ловити птахів.

7.Прийшов я сповідатися калині.

8.Пізнати мову народу - зрозуміти його душу.