Віддай людині крихітку себе. За це душа наповнюється світлом (Ліна Костенко).

понеділок, 19 травня 2025 р.

На урок 20.05.2025

 

Контрольна робота № 5

«Замислюємося про майбутнє.

Творчість Рея Бредбері, Роберта Шеклі»

(тестові завдання+відповіді на запитання)

 

I Тестові завдання ( 2 бали)

1. Хто є автором картини, яка згадується в оповіданні "Усмішка"?

А) Мікеланджело;  

Б) Леонардо да Вінчі;  

В) Рубенс      

Г) Рафаель

2. Дія новели Рея Бредбері «Усмішка» відбувається у …

А) 2015 році;  

Б) у 2061 році; 

В) у 3000 році;   

Г) у 2082.

3. Тварини на планеті З-М-22 розуміли один одного завдяки…

А)  телепатії; 

Б)  слухові; 

В) нюхові.                                                                

4. Ким за професією був Лірой Кліві - герой оповідання "Запах думок"?

А) інженером; 

Б) космонавтом; 

В)  науковцем;

Г) поштарем

 

 

ІІ Середній рівень (3 бали)

7. Дайте визначення поняття «новела». Наведіть приклад новели (1,5 бала)

 

8. Відновіть послідовність подій у творі Роберта Шеклі «Запах думки» (1,5 бала)

  1     Вогонь!

  2    Знайомство з планетою З-М-22.

  3     Нова атака хижаків

  4    Зустріч з білкою і вовком

  5     Вовки і стерв’ятники.

  6     Аварійна ситуація

  7     Вечір першого дня.

 

ІІІ Достатній рівень (3 бали)

9. Літературний диктант

1.    Що було заборонено робити з картиною у творі «Усмішка»?

2.    Чому головний герой не плюнув на картину?

3.    Що було на клаптику картини, який приніс додому головний герой?

4.    Чим відрізнялися звірі на планеті З – М – 22?

5.    Ким уявляв себе Кліві, щоб урятуватися від звірів?

6.    Якою зброєю переміг Лерой Кліві?

 

Високий рівень ( 4 бали)

10. Складіть перелік істот, які нападали на Кліві, та опишіть, як він перемагав конкретно кожного (2 бали)

11. Висловіть свою думку щодо майбутнього людства. Яким би ви хотіли його бачити? Аргументуйте свою думку (2 бали)

 

 

 

 

 

вівторок, 22 квітня 2025 р.

На урок 23.04.2025

                                   Тренувальні вправи. «Займенник»

1. Вибірковий диктант. Виписати особові займенники, вказати відмінок кожного з них.

1. Чолом тобі, синє, широкеє море! 

2. Слово, що мені найближчеє, прокажи тихенько.

3. Він впав чолом – дніпрово чорнобров.

4. Ти стежив за матір’ю, як вона ступає по підлозі, як осміхається, як тримає вже посічену сивиною голову.

5. Ви багато, знаєте, нівроку, а проте вам чесно доведу, що бувають вальдшнепи

 щороку в Ботанічнім київськім саду.

6. Нині ти від мене на відстані зірки, і хай душа вільно говорить до тебе, як до зірки, далекої, недосяжної.

2. Випишіть із речень займенники та проаналізуйте їх за схемою: початкова форма, розряд за значенням, відмінок.

1. Спинюся я і довго буду слухать, як бродить серпень по землі моїй.

2. Старенька груша дихає на пальці, їй, певно, сняться повні жмені груш.

3. Їй сняться хмари і липневі грози, чиясь душа, прозора при свічі. 

4. Живе в тій хаті сивий-сивий спомин, улітку він під грушею сидить.  

5. І хата, й тин, і груша серед двору, і кияшиння чорне де-не-де, все згадує себе в свою найкращу пору. І стежка, по якій вже тільки сніг іде...  

6. Ой, сестриченько-яличко, ти не дряпай моє личко, я суничок назбираю жменьку мамi i собi!


На урок 23.04.2025