Блог Сидоренко Ірини Володимирівни, учителя української мови та літератури
четвер, 15 грудня 2022 р.
середа, 14 грудня 2022 р.
вівторок, 13 грудня 2022 р.
понеділок, 12 грудня 2022 р.
неділя, 11 грудня 2022 р.
четвер, 8 грудня 2022 р.
На урок 09.12.22
ТЕСТУВАННЯ
1. Правильно поставлено розділові знаки в реченні
А Є в нас сила і правда, і слава, і земля своя рідна й свята.
Б Шумить і шепче, і тривожить зрадливий дощ із-за кутка.
В Їхав, їхав козаченько лугом, долиною та лісочком, та садочком до своєї милої.
Г На Колимі запахло чебрецем, і руто-м’ятою, і кропивою.
Д А чи не занадто я славословлю старих своїх коней і село, і стару свою хату?
2. Між однорідними членами треба поставити кому в реченні (розділові знаки пропущено)
А У принишклих полях і луках ще лежить сніг.
Б То не хмара біла пташка хмарою спустилась.
В Боєць не сказав прокричав ці слова.
Г Багата моя Січ була не п’яним скопом могутніми синами!
Д Тече вода в синє море та не витікає.
3. Перед виділеним сполучником треба поставити кому в реченні (розділові знаки пропущено)
А Ніч була хоч і зоряна але темна.
Б Я живу не так собою як тобою.
В Справжні чудеса можна побачити уві сні або в казці.
Г Було нестерпно жарко як у приміщенні так і на вулиці.
Д Людина птиця і бджола люблять погожу днину.
4. Пунктуаційну помилку допущено в реченні
А Квітнуть вишні в моєму саду, пахнуть солодко, ніжно, тремтливо.
Б Народилося літо з дощів і холодних снігів, наполохало сіло в садочку під вишнею.
В І враз затремтіло молоде листя, зашамотіло, струсило з себе дощ самоцвітів.
Г Любіть травинку і тваринку, і сонце завтрашнього дня.
Д Часом насниться синій барвінок, сивий полин і сум чебрецевий.
5. Прочитайте речення.
Підвищена потужність освітлювальної апаратури(1) і оновлений смарагдовий газон(2) і осіяний розсувний дах над стадіоном створюють кращі умови(3) як для футболістів(4) так і для трансляції футбольних матчів(5) легкоатлетичних змагань та інших турнірів.
Кому треба поставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
А 1
Б 2
В 3
Г 4
Д 5
6. Прочитайте речення.
«Кобзар» читали(1) перечитували(2) заучували напам’ять і переписували в Києві(3) у Харкові(4) у Полтаві(5) і в інших містах і селах по обидва боки Дніпра.
Кому треба поставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
А 1
Б 2
В З
Г 4
Д 5
7. Прочитайте речення.
Дівчина кинулась(1) затряслася(З) схопилась, щоб утікати (3) та, висипавши на землю квітки з фартушини, похопилася(4) знову опустилась па траву (5) і стала обома руками гарбати й кидат и у фартушину польове добро.
Кому треба поставити на місці всіх цифр, ОКРІМ
А 1
Б 2
В З
Г 4
Д 5
8.Ряд однорідних членів утвориться, якщо серед варіантів продовження речення Поволі згасає багаття… вибрати
А розведене пастухами ще зранку
Б що залишили недолугі туристи.
В і ховається за ліс сонце.
Г перетворюючись на чорне попелище.
Д і залишає по собі пустку.
середа, 7 грудня 2022 р.
понеділок, 5 грудня 2022 р.
неділя, 4 грудня 2022 р.
четвер, 1 грудня 2022 р.
середа, 30 листопада 2022 р.
вівторок, 29 листопада 2022 р.
На урок 30.11.22
Домашнє завадання: вивчити правила із зошита:
підручник Глазової вправа 196, ст.93;
підручник Єрмоленко вправа 191, ст.84.
понеділок, 28 листопада 2022 р.
На урок 29.11.22
Тема: Народні перекази як вияв історичної пам'яті українців. "Старі Кодаки й перші запорожці-козари". Переказ про заснування перших козацьких поселень та козацьку старшину
неділя, 27 листопада 2022 р.
На урок 28.11.22
Тема: Фразеологізми в ролі членів речення
1. Вибірково-розподільний диктант
Виписати в 1-шу колонку фразеологічні звороти, у
2-гу – сполучення слів, що не є фразеологізмами.
Пекти раків, ловити раків, задніх пасе, пасе корів, дути губи, червоні губи, розбити глек, розбити вазу, надувся, як сич, індик надувся, один як палець, порізати палець, вішати носа, витирати носа.
2.Запиши значення поданих фразеологізмів
Задирати носа
__________________________
Крутити носом __________________________
Тримати носа
за вітром __________________
Повісити носа
___________________________
Не бачити
далі свого носа ________________
Прочитати речення в обох колонках. Записати їх. З' ясувати ,чим вони відрізняються і що в них спільного.
|
Ви послухайте його і на вус намотайте. |
Ви послухайте його і запам 'ятайте. |
|
Він наговорив сім мішків гречаної вовни. |
Він наговорив зайвого. |
|
Пішов козак світ за очі. |
Пішов козак далеко. |
Тренувальна вправа( граматичний
тренінг)
ВПРАВА 4. Записати речення. З 'ясувати, яким членом речення виступають фразеологізми.
Господарі з відкритою душею зустрічали гостей.
Бабуся клювала носом, сидячи в кріслі.
Оленка не вміє тримати язика за зубами і всім розказує мої таємниці.
Сіла Наталочка та й носа повісила.
Домашнє завдання: скласти 5 речень із фразеологізмами, підкреслити фразеологізми як члени речення.
вівторок, 22 листопада 2022 р.
На урок 23.11.22
Фразеологізми (тестування)
1. 1.Укажіть правильне
визначення фразеологізмів.
А) це
словосполучення з переносним значенням;
Б) це речення з
переносним значенням;
В) це сполуки слів,
які є одним членом речення;
Г) це стійкі сполучення слів, які за лексичним значенням дорівнюють одному слову (словосполученню).
2.Укажіть фразеологізм, який означає дуже давно.
А) за царя Гороха;
Б) за тридев’ять земель;
В) у тридесятому царстві;
Г) одна нога тут, а друга там
3. Укажіть правильне значення фразеологізму народитися в сорочці.
А) народитися швидко;
Б) бути щасливим;
В) бути здоровим;
Г) бути розумним.
4.Укажіть словосполучення, яке є фразеологізмом
А) як камінь у воді;
Б) як водорості у воді;
В) як риба у воді;
Г) як пісок у воді.
5.Укажіть речення з
фразеологізмом.
А) Народу зійшлося дуже багато.
Б) Було це
дуже давно.
В) Склав козак голову в чужині.
Г) Довелося нам збиратися в дорогу.
6.Укажіть фразеологізм, який є
синонімом до фразеологізму кури не
клюють.
А) хоч греблю гати;
Б) як кіт наплакав;
В) як курка лапою;
Г) мокра курка.
7.Укажіть фразеологізм, який є
антонімом фразеологізму намотати на вус.
А) тягнути за язик;
Б) водити за ніс;
В) пекти раків;
Г) викинути з голови.
На урок 23.11.22
Тема: Правопис складних і складноскорочених слів
Домашнє завдання: підручник Глазової параграф 17, вправи 187, 192;
підручник Єрмоленко параграф 23, 25, вправи 187, 198.
понеділок, 21 листопада 2022 р.
На урок 22.11.22
Тема: Легенди українців. Спільне та відмінне в народних казках і легендах. Види народних легенд. Легенда "Берегиня". Протистояння добра і зла
Домашнє завдання: прочитати народний переказ "Старі Кодаки й перші запорожці-козари", новий підручник, ст.79-81.
На урок 22.11.22
Тема: Джерела українських фразеологізмів
Домашнє завдання: параграф 22, вправа 166 ( I завдання).
неділя, 20 листопада 2022 р.
четвер, 17 листопада 2022 р.
На урок 18.11.22
Тема: Складні слова. Сполучні о, е в складних словах
Домашнє завдання: підручник Глазової: параграф 16, вправа 184;
підручник Єрмоленко: параграф 22, вправа 181.
середа, 16 листопада 2022 р.
На урок 21.11.22
Тема: Володимир Рутківський. Коротко про письменника. "Джури козака Швайки" ("На козацьких островах"). Твір про волелюбних, сміливих героїв, які вміють вистояти у складних ситуаціях
вівторок, 15 листопада 2022 р.
На урок 16.11.22
Тема: Зміни приголосних при творенні прикметників
Домашнє завдання: Підручник Глазової ст. 82-87, вправа 162 (усно), 172, 173 (письмово) ;
Підручник Єрмоленко: параграф 20, вправа 168 (усно), параграф 21, вправи 170, 173(письмово).
неділя, 13 листопада 2022 р.
На урок 14.11.22
Тема: РМ №11. Читання. Види читання. Мета читання
Домашнє завдання: параграф 67, вивчити правила; вправа 492 (III завдання).
пʼятниця, 11 листопада 2022 р.
четвер, 10 листопада 2022 р.
.png)
.png)
.png)
.png)
.png)
середа, 9 листопада 2022 р.
На урок 10.11.22
Тема: Словотвірний ланцюжок. Словотвірний розбір слова
1. Опрацювати матеріал підручника, ст.77-78.
2. Переглянути відео.
3. Виконати вправу 150, ст.77.
Домашнє завдання: підручник ст.77-78 (вивчити послідовність словотвірного аналізу слова), вправа 152.
вівторок, 8 листопада 2022 р.
На урок 09.11.22
Тема: Словотвір. Орфографія. Змінювання і творення слів. Твірне слово
Домашнє завдання: параграф 13, вивчити правила, вправа 131.
На урок 09.11.22
Тема: Лексична помилка. Суржик
Домашнє завдання: параграфи 18-19, вправа 146 ( 1 завдання); параграфи 8-16 повторити, підготуватися до контрольної роботи.
понеділок, 7 листопада 2022 р.
На урок 08.11.22
Тема: Слова обмеженого вживання. Діалектні, професійні слова й терміни
Домашнє завдання: параграф 17, вивчити правила, вправа 130.
неділя, 6 листопада 2022 р.
На урок 07.11.22
Тема: Групи слів за вживанням: загальновживані й обмеженого вживання (професійні слова, діалектні слова, сленг, просторічні слова)
Домашнє завдання: параграф 16, вивчити правила, вправа 122 (усно), 123 (письмово).
четвер, 3 листопада 2022 р.
На урок 04.11.22
Зразок усного розбору
Можна розділити на сто частин яблуко, але не можна розділити землю (Нар. творчість).
Речення складносурядне, розповідне, неокличне, з протиставними смисловими зв'язками, має дві частини, які поєднані сурядним сполучником але, між частинами ставиться кома.
Зразок письмового розбору
Можна розділити на сто частин яблуко, але не можна розділити землю (Нар. творчість).
Речення складносурядне, розпов., неокл., протист., дві частини, з'єднані спол. але.
[ ], але [ ].
середа, 2 листопада 2022 р.
На урок 14.11.22
Тема: Історична основа поеми "Іван Підкова". Патріотичні мотиви, героїчний пафос твору. Героїзм і відвага козаків та їхнього ватажка
Домашнє завдання: повторити за підручником все про пісні літературного походження, а також творчість Т.Шевченка і М.Вороного;підготуватися до контрольної роботи.
вівторок, 1 листопада 2022 р.
На урок 02.11.22
Тема: Валерій Шевчук. "Чотири сестри". Осмислення символічного змісту казки-притчі
1. Переглянути відео, пограти в гру
2. Пройти тестування на Всеосвіті
На урок 02.11.22
Тема: Активна й пасивна лексика української мови
1. Переглянути відео
2. Робота з підручником: &14, впр.98 (усно), 101 (письмово)
понеділок, 31 жовтня 2022 р.
неділя, 30 жовтня 2022 р.
На урок 31.10.22
Розділові знаки в складносурядному реченні. Тренувальні вправи
1. Виписати з поданих речень тільки складносурядні.
Пояснити вживання розділових знаків.
1.Тихесенько вітер віє, степи, лани
мріють, між ярами, над ставками, верби
зеленіють. 2. Нещасна мати сповила
його малого й зажурилась, і цілу ніченьку вона за сина – кріпака молилась.
3.Коло гаю в чистім полі, на самій могилі, дві тополі високії одна одну
хилять. 4. І виріс він, і кобзу взяв, і
струн її торкнувсь рукою – і пісня дивна полилась. 5. Нехай собі ллються, чуже
поле поливають щодня і щоночі, поки, поки... не засиплють чужим піском очі..
2. Вправа з ключем. Поставте розділові знаки у складносурядних реченнях. Запишіть їх у такій послідовності: а) кома ставиться у складносурядному реченні; б) кома не ставиться; в) тире у складносурядному реченні.
1. Хвилина ще і схід розпише в сліпучі барви небосхил. 2. Над обрієм Києва сходить зоря у зеніт і вічний Славута тече у грядущі століття. 3. Обережно проминаємо густі зарослі і очам відкривається рівний та широкий лан. 4. Зліва при мокрій долинці кінчались жита і починалась лука. 5. Довго була метелиця і тиша залягла. 6. Акорд осені йде полями і гаями і вітер віє і цвіте блакить. 7. І потім сміючись вдарила палицею по гілці струснула цілу шапку снігу і сонячна холодна курява окутала нас. 8. А вдалині хиталися дерева і синів задуманий прибій.
Ключ: підкресліть першу букву кожного речення і допишіть речення: «Не встиг у жовтні роздивитися, як сонце зійшло, а воно вже… »
вівторок, 18 жовтня 2022 р.
Підписатися на:
Дописи (Atom)