Zoom-уроки

Розклад Zoom-уроків на 26.04.2021

2 урок 

10 клас, 8:55 - 9:40

Ідентифікатор конференції: 732 7698 1912

Код доступу: Pevz1B

3 урок

10 клас, 9:55 - 10:40

Ідентифікатор конференції: 720 1000 2931

Код доступу: jvKep8

4 урок

11 клас, 10:55 - 11:40

Ідентифікатор конференції: 795 8696 6546

Код доступу: 7D4JBZ

5 урок

8-А клас, 11:55 - 12:40

Ідентифікатор конференції: 764 9786 3742

Код доступу: B06zBc

6 урок

9 клас, 12:50 - 13:35

Ідентифікатор конференції: 776 3050 2854

Код доступу: 8nG1Kr

На урок 26.04.21

 10 клас

Тема: Глибина почуттів ліричного героя у поезії "О панно Інно..." П.Тичини.

1. Прослуховування вірша. Довідка: історія написання поезії.

2. Бесіда за змістом твору.

3.Визначення теми, провідного мотиву, ідеї, художніх засобів (запис у зошити).

4.Пошуково-дослідницька робота. Визначити в поезії "О панно Інно..." засоби музики, літератури й живопису. Результати оформити у вигляді таблиці.

Тема: "Пам'яти тридцяти" - збірний образ ліричного героя. Історична основа поезії.

1. Виразне читання вірша підготовленим учнем.

2. Перегляд відеоролику про бій під Крутами. Бесіда.

3. Ідейно-художній аналіз поезії.

4. Творча робота. "Лист у минуле". Написати лист студентам, які брали участь у бою під Крутами. Форма - довільна.

Домашнє завдання: вивчити напам'ять вірш "О панно Інно..."

11 клас

Тема: С.Андрухович. "Фелікс. Австрія" - бестселер по-галицьки. Урбаністичний психологічний роман новітнього часу.

1. Перегляд відеоролику, короткий конспект.

2. Ідейно-художній аналіз твору.

3. Підготовка до ЗНО. Повторюємо ідеї творів за програмою ЗНО.

Домашнє завдання: прочитати "Маленьку п'єсу про зраду" О.Ірванця.

8 клас

Тема: РМ. Контрольний письмовий твір-опис місцевості (вулиці, села, міста) на основі особистих спостережень і вражень у художньому стилі.

1. Ознайомитися з пам'яткою.

ПАМ’ЯТКА Як працювати над твором-описом у художньому стилі

1.     Пам’ятайте: опис складається з таких частин: загальне враження, повідомлення окремих деталей, вказівка на їх місце розташування й ознаки, висновок. 2.     Доберіть яскравий заголовок. 3.     Спочатку визначте, які предмети (особливості) місцевості ви хотіли б виділити в описі; далі доберіть  дієслова (у художньому стилі), які вказують на розташування. Пам’ятайте, що всі дієслова повинні вживатися в одному часі. 4.     Використовуйте слова і словосполучення на позначення місця розташування об’єктів опису місцевості: прямо переді мною, неподалік, поруч, у центрі, у далині, трохи далі, зліва, справа та ін. 5.     Доберіть до визначених предметів характерні для них ознаки. Доречно використовувати художні засоби – епітети, порівняння – для увиразнення мовлення. 6.     Використовуючи дібрані слова і словосполучення, складіть опис місцевості. 7.     Доповніть висловлювання описом природи.

2. Ознайомитися з орієнтовними планами творів-описів.

Орієнтовний план твору-опису "Наша вулиця".
1.У якому місті  ти живеш, на якій вулиці?
2. Чому твоя вулиця має таку назву?
3. Опиши свою вулицю:
а) як далеко вона простяглася;
б) широка чи вузька;
в) який транспорт по ній рухається;
г) які будинки розташовані;
ґ) які громадські споруди тут знаходяться (церква, магазин тощо).
4. Що прикрашає твою вулицю?
5.Як змінилася вона за останні роки?
6. Як виглядає у різні пори року? Коли найбільше подобається?
7. Чим радує тебе вулиця?
8.Що б ти хотів на ній змінити?

 

Орієнтовний  план твору-опису місцевості "Моє місто"

І. Моє місто – частина країни.

ІІ. Дороге серцю місце.

1.     Із глибин історії.

2.     Окраса місцевості.

3.     Пам’ятки культури та історії.

4.     Місця відпочинку.

5.     Моє місто на хвилі із сучасністю.

ІІІ. Завітайте до нас у добрий час!

3. Самостійна робота над творами.

Домашнє завдання: повторити відокремлені члени речення.

9 клас

Тема: Порівняльна характеристика образів Якима Сомка та Іванця Брюховецького. 

1. Питання до образу Якова Сомка

- Як Сомко потрапляє на політичну арену? Що відомо про його життя як історичної особи?

- Чому Сомко був лише наказним гетьманом?

- Про що мріє народний ватажок?

- Що найбільше цінує герой у людях?

- Які стосунки склалися між Я.Сомком і Лесею? Чому вони не побралися?

- Як Сомко ставився до черні?

- Які вади характерні для героя?

- Як Сомко ставився до запорожців? За що поважав Кирила Тура?

- Чому він не захотів «чужою смертю волю купувати»?

- Яку ідею стверджує П.Куліш через образ Сомка?

 

2.Питання до образу Івана Брюховецького

- Що ви знаєте про І.Брюховецького як історичну особу?

- У чому виявилася хитрість і підступність Брюховецького?

- Що він пообіцяв запорожцям за своє гетьманство?

- Через що  виникло протистояння між Сомком і Брюховецьким?

- Чи дотримався Брюховецький своїх обіцянок після отримання булави?

- Як він поводив себе до Чорної ради і після отримання гетьманства?

- Яким чином країна позбавилась І.Брюховецького?

- Що уособлює Брюховецький у творі?

 

3.Складання учнями порівняльної характеристики Я.Сомка і І.Брюховецького.

Домашнє завдання: підготувати повідомлення на тему: "Актуальність ідей "Чорної ради" в наш час".

Zoom-уроки

Розклад Zoom-уроків на 23.04.2021

1 урок 

11 клас, 8:00 - 8:45

Ідентифікатор конференції: 757 3384 1253

Код доступу: RrTS26

2 урок 

10 клас, 8:55 - 9:40

Ідентифікатор конференції: 780 5390 6482

Код доступу: N55BRt

3 урок

10 клас, 9:55 - 10:40

Ідентифікатор конференції: 787 4581 3428

Код доступу: fD32Z0

4 урок

11 клас, 10:55 - 11:40

Ідентифікатор конференції: 794 6575 6477

Код доступу: BQ5S0j

5 урок

8-А клас, 11:55 - 12:40

Ідентифікатор конференції: 752 9813 2690

Код доступу: sXYU9b

На урок 23.04.21

 11 клас

Тема: М.Матіос. "Майже ніколи не навпаки" - сімейна сага в новелах. Міфологічні витоки в романі. Особливості оповіді й характеротворення.

1. Переглянути відео, продовжити речення

1.Твір вийшов друком...

2. Витримав ... видання.

3. Був перекладений ... мовами.

4. Книга про...

5. Головна думка...

6. Жанр ...

7.Події відбуваються...

2. Робота над змістом твору.

3. Характеристика героїв.

4. Підготовка до ЗНО. "Який герой сказав?" Цитати персонажів.

Домашнє завдання: прочитати роман С.Андрухович "Фелікс. Австрія".

10 клас

Тема: Дієслово як частина мови. Форми дієслова. Поділ дієслів на дієвідміни.

1. Перегляд презентацій з поясненням учителя.

2. Виконати вправи 500, 502, 508.

3. Тестування з теми.

Домашнє завдання: параграфи 70, 71, вправи 509, 511.

8 клас

Заповнити форму

Домашнє завдання: написати невеликий твір-роздум на тему "Добро чи зло перемогло в повісті-казці "Місце для дракона"?" (обсяг 1 ст.)

Zoom-уроки

Розклад Zoom-уроків на 22.04.2021

1 урок 

11 клас, 8:00 - 8:45

Ідентифікатор конференції: 757 3384 1253

Код доступу: RrTS26

2 урок 

8-А клас, 8:55 - 9:40

Ідентифікатор конференції: 780 5390 6482

Код доступу: N55BRt

3 урок

11 клас, 9:55 - 10:40

Ідентифікатор конференції: 787 4581 3428

Код доступу: fD32Z0

4 урок

10 клас, 10:55 - 11:40

Ідентифікатор конференції: 794 6575 6477

Код доступу: BQ5S0j

5 урок

10 клас, 11:55 - 12:40

Ідентифікатор конференції: 752 9813 2690

Код доступу: sXYU9b

На урок 22.04.21

 8 клас

Тема: Складання допису дискусійного характеру до блогу " Чи переможе книжку комп'ютер, а бібліотеку - Інтернет?" з використанням відокремлених обставин.

1. Перегляд презентації з поясненням учителя.

2. Скласти й записати в зошит допис дискусійного характеру. Обсяг 1,5-2 сторінки.

Домашнє завдання: повторити відокремлені члени речення.

10 клас

Тема: Єдність природи, почуттів людини й музики у поезіях П.Тичини "Ви знаєте, як липа шелестить...", "Пастелі".

1.  Виразне читання віршів учителем або підготовленими учнями.

2. Ідейно-художній аналіз поезій: тема, ідея, художні засоби.

3. Робота з картинами К.Білокур і А.Куїнджі. Порівняння пейзажу в художньому творі й живописі.

Тема: Написання асоціативного етюду, викиканого певним художнім образом.

Етюд — невеликий за обсягом, переважно безсюжетний твір настроєвого характеру, у якому автор подає конкретну картину, фіксує момент, вихоплений з життя, відтворює внутрішній стан людини, досить часто на тлі співзвучного пейзажу.

Художня асоціація — зв’‎язок уявлень, коли одне з них у людській свідомості викликає низку інших, інколи ірраціональних (чистий — божественний), контрастних (добро — зло), суміжних у часі (весна — цвітіння) чи в просторі (поле — жито), і постає як наслідок естетичного освоєння дійсності.

Отже, асоціативний етюд — невеликий за обсягом твір, основою якого є уявлення, викликане у людській свідомості на основі власного досвіду, вражень.

Рекомендації щодо написання асоціативного етюду

1. Стисла форма.

2. Опис безпосереднього враження.

3. Образність мовлення (художні засоби і прийоми; жанри: епічний, ліричний, драматичний).

 Домашнє завдання: дописати етюд, вивчити напам'ять "Ви знаєте, як липа шелестить..."

11 клас

Тема: Перехідні і неперехідні дієслова. Стан дієслова.

1. Робота з таблицею.

2. Опрацювання матеріалу підручника, ст. 251-254.

3. Виконання вправ 738, 747.

3. Підготовка до ЗНО. Складносурядне, складнопідрядне речення.

Домашнє завдання: параграфи 69, 70, вправи 742, 748.

Zoom-уроки

Розклад Zoom-уроків на 21.04.2021

2 урок 

11 клас, 8:55 - 9:40

Ідентифікатор конференції: 780 5390 6482

Код доступу: N55BRt

3 урок

10 клас, 9:55 - 10:40

Ідентифікатор конференції: 787 4581 3428

Код доступу: fD32Z0

4 урок

9 клас, 10:55 - 11:40

Ідентифікатор конференції: 794 6575 6477

Код доступу: BQ5S0j

5 урок

10 клас, 11:55 - 12:40

Ідентифікатор конференції: 752 9813 2690

Код доступу: sXYU9b

6 урок

9 клас, 12:50 - 13:35

Ідентифікатор конференції: 756 4226 3071

Код доступу: AK0919

На урок 21.04.21

 11 клас

Тема: Ю.Андрухович. "Shevchenko is OK" - есе, у якому автор звертає увагу на потребу нового осмислення класичної літератури.

1. Робота над твором: визначення теми, структури. 

2. Визначення рис постмодернізму в есе Андруховича.

3. Виступи учнів: враження від прочитаного.

4. Підготовка до ЗНО. Тестування.

Домашнє завдання: прочитати роман М.Матіос "Майже ніколи не навпаки".

10 клас

Тема: Контрольна робота. Морфологія (1 частина).

1. Заповнити форму.

2. Тренувальні вправи. Підготовка до ЗНО.

Домашнє завдання: повторити дієслово.

9 клас

Тема: Правопис числівників і займенників.

1. Опрацювання теоретичного матеріалу підручника, ст.309, 318.

2. Виконати вправи 518, 531.

Домашнє завдання: ст.309-318 (правила), вправи 510, 536.

9 клас

Тема: Непросте життя та романтичні пригоди головних героїв роману "Чорна рада". Символи роману.

1. Робота над змістом роману. 

        1.Зустріч на хуторі Хмарище.

        2.Київ. Проща.

        3.Прибуття переяславського сотника.

       4.Хутір Гвинтовки.

       5.Ніжинська рада.

       6.Сомко у в'язниці.

2. Дослідити символіку роману.

Домашнє завдання: виписати цитати до характеристики Петра Шраменка, Лесі, Кирила Тура.

Zoom-уроки

Розклад Zoom-уроків на 20.04.2021

2 урок 

9 клас, 8:55 - 9:40

Ідентифікатор конференції: 780 5390 6482

Код доступу: N55BRt

3 урок

11 клас, 9:55 - 10:40

Ідентифікатор конференції: 787 4581 3428

Код доступу: fD32Z0

4 урок

11 клас, 10:55 - 11:40

Ідентифікатор конференції: 794 6575 6477

Код доступу: BQ5S0j

5 урок

8-А клас, 11:55 - 12:40

Ідентифікатор конференції: 752 9813 2690

Код доступу: sXYU9b

6 урок

9 клас, 12:50 - 13:35

Ідентифікатор конференції: 756 4226 3071

Код доступу: AK0919

На урок 20.04.21

 11 клас

Тема: РМ. Доповідь для участі в лінгвістичній конференції. Добірка запитань до відеоконференції.

Види, часи, способи дієслів. Особові, родові, числові форми дієслів, їх творення.

1. Опрацювати теоретичний матеріал підручника, ст.251-253.

2. Виконати вправи 737, 739.

3. Підготовка до ЗНО. Члени речення. Односкладні речення.

4. Тестування  https://vseosvita.ua/test/start/fdh680

Домашнє завдання: параграф 69, 70, вправи 744, 745.

9 клас

Тема: Значущі частини слова. Основні способи словотвору.

1. Опрацювати теоретичний матеріал підручника, ст.287, 294-295.

2. Виконати вправи 454, 457, 476.

Домашнє завдання: параграф 37, правила, вправи 459, 481.

Тема: Частини мови. Рід, число іменників. Правопис відмінкових закінчень.

1. Перегляд відеоуроку.

2. Виконання тестів https://vseosvita.ua/test/start/rrv988

Домашнє завдання: ст.303-304, вправа 492 (1 і 2 завдання).

8 клас

Тема: "Місце для дракона". Підтекст твору: роздуми про добро і зло, вірність і зраду, доцільність самопожертви.

1. Кроссенс за повістю.

2. Опрацювання 1-3 розділів твору, бесіда за питаннями.

3. Визначення теми, жанру, особливостей композиції, запис у зошити.

Домашнє завдання: виписати цитати до характеристики дракона й князя.

Zoom-уроки

Розклад Zoom-уроків на 19.04.2021

2 урок 

10 клас, 8:55 - 9:40

Ідентифікатор конференції: 780 5390 6482

Код доступу: N55BRt

3 урок

10 клас, 9:55 - 10:40

Ідентифікатор конференції: 787 4581 3428

Код доступу: fD32Z0

4 урок

11 клас, 10:55 - 11:40

Ідентифікатор конференції: 794 6575 6477

Код доступу: BQ5S0j

5 урок

8-А клас, 11:55 - 12:40

Ідентифікатор конференції: 752 9813 2690

Код доступу: sXYU9b

6 урок

9 клас, 12:50 - 13:35

Ідентифікатор конференції: 756 4226 3071

Код доступу: AK0919

На урок 19.04.21

 11 клас

Тема: М.Дочинець. "Криничар". Роман у формі щоденника.

1. Виступ учнів. Життя і творчість М.Дочинця.

2. Перегляд відеороликів про роман.

3. Ідейно-художній аналіз твору.

Домашнє завдання: прочитати есе Ю.Андруховича " SHEVCHENKO IS OK".

8 КЛАС

Тема: Відокремлені обставини. Тренувальні вправи.

1. Перевірка д/з, опитування.

2. Записати речення, розставити розділові знаки.

А над ними дзвонить даленіючи одним краєм лебедина пісня а другий край її підноситься до ласкавого сонця. 

Мружачись і позіхаючи Софія взяла зі стола маленьку свічку. 

Там летять із гір потоки обганяючи вітри. 

Уміючи печуть хліб і з каменю. 

Хоч мене й рано збудили та я надолужив узуваючись. 

3. Вправа 351, ст.195 (підручник).

Домашнє завдання: параграф 29, вправа 352.

10 клас

Тема: П.Тичина. Поетична спадщина П.Тичини - одна з вершин української поезії XX ст. Трагізм життєвого і творчого шляху митця в тоталітарній системі.

Збірка "Сонячні кларнети" - подія європейського масштабу.

1. Прослухати відеоурок, записати в зошити конспект почутого.

2.Перегляд презентації з коментуванням учителя + короткий запис.

3. Підготовка до ЗНО. Тестування.

Домашнє завдання: завдання 4, ст.214 (письмово).

9 клас

Тема: "Чорна рада" - перший україномовний історичний роман-хроніка. Походження його назви. Історична основа й авторська уява. Динамічний інтригуючий сюжет.

1. Перегляд презентації з коментуванням учителя. Короткий запис у зошити.

2. Опрацювання матеріалу підручника, ст.216-218. Доповнення учнів по темі.

Домашнє завдання: дібрати цитати до характеристики образів Сомка й Брюховецького.

Zoom-уроки

Розклад Zoom-уроків на 16.04.2021

1 урок

11 клас, 8:00 - 8:45

Ідентифікатор конференції: 725 3125 2251

Код доступу: 7B96jG

2 урок 

10 клас, 8:55 - 9:40

Ідентифікатор конференції: 784 8742 3664

Код доступу: i26qsh

3 урок

10 клас, 9:55 - 10:40

Ідентифікатор конференції: 743 5313 3105

Код доступу: 36KRpZ

4 урок

11 клас, 10:55 - 11:40

Ідентифікатор конференції: 749 1782 4290

Код доступу: 7gzZQr

5 урок

8-А клас, 11:55 - 12:40

Ідентифікатор конференції: 795 9172 2979

Код доступу: hyRR18

На урок 16.04.21

 8 клас

Тема: Юрій Винничук. Життя та творчість письменника.

1. Переглянути презентацію.

2. Записати основні відомості з біографії Ю.Винничука.

3. Переглянути буктрейлер до повісті-казки "Місце для дракона".

Домашнє завдання: прочитати повість-казку Ю.Винничука "Місце для дракона".

10 клас

Тема: РМ. Доповідь у науковому стилі (підготовча робота).

Доповідь у науковому стилі (виступ).

1. Ознайомитися з теоретичним матеріалом підручника, 258-259.

2. Вправа 722. Прочитати висловлювання. На основі їх сформулювати поради для доповідачів.

3. Підготувати доповідь на мовознавчу тему (на вибір): 

"Особливості спілкування в інтернеті"

"Вплив мультфільмів на мовлення молодших школярів".

4. Самостійна підготовча робота.

5. Виступи учнів із доповіддю.

Домашнє завдання: повторити відомості про дієслово.

11 клас

Тема: Проза, есе. Галина Пагутяк. "Зачаровані музиканти" - роман-феєрія; села й містечка Галичини як прояв місцевого колориту та історичного тла оповіді. 

1. Ознайомитися з біографічними відомостями про письменницю за підручником, ст. 241.

2. Переглянути відеоролик. Доповнити свої враження про Г.Пагутяк.

3. Опрацювати теоретичний матеріал за посиланням.

4. Дати відповіді на запитання підручника, ст.242.

5. Підготовка до ЗНО. Усі автори та твори  з програми ЗНО.

Домашнє завдання: прочитати роман М.Дочинця "Криничар".